Psicologia Educacional Agressividade

ALVES NERES RA 1709977125 DANIELLA DA ROCHA ALVES RA 1709968340 CRISTIANA PEREIRA TOSTA RA 1709122420 DARLENE CÍLIA SANTOS RA 1709987369 ZAIRA PIRES DOS S. SOUSA RA 1709100214 Desafio Profissional referente ás disciplinas: Psicologias da Educação e Teorias da Aprendizagem e Redes Sociais e Comunicação. Tutores: Mª Helenrose Coelho e Mª Gilse Perosa. ARAGUAÍNA -TO, 30 DE AGOSTO DE 2015. INTRODUÇÃO Este desafio profissional visa o ensino-aprendizagem dos…

podemos ajudar nossos alunos. DESENVOLVIMENTO Antigamente, o professor tinha uma visão um pouco diferente a principio, a atenção era direcionada para outros tipos de dificuldade de aprendizagem. Atualmente, a política educacional prioriza a educação para todos e a inclusão de alunos que, há pouco tempo, eram excluídos do sistema escolar, por portarem deficiências físicas ou cognitivas; porém, um grande número de alunos (crianças e adolescentes), que ao longo do…

doméstica, seus desdobramentos podem ser observados em ambientes extrafamiliares, como a escola, por exemplo. Algumas intercorrências escolares como ausências freqüentes, baixo rendimento, falta de atenção e de concentração e comportamentos como agressividade, passividade, apatia e choro podem ser indicadores significativos de abuso (Azevedo & Guerra, 1989; 1998; Furniss, 1993; Gabel, 1997; Hutz, 2002). O Estatuto da Criança e do Adolescente (1991) atribui à escola a função de…

UNIVERSIDADE DE CUIABA FACULDADE DE PSICOLOGIA SERVIÇO DE PSICOLOGIA APLICADA Um olhar sobre a Psicologia Escolar na Instituição ISOLDE MOREIRA DE MATOS Cuiabá – MT Novembro/2009 Introdução A escola hoje enfrenta um enorme desafio o de promover melhores condições ao desenvolvimento de habilidades e competência indispensáveis no mundo atual. Sobretudo a criatividade, que é uma habilidade crítica não tem recebido a atenção devida. A sua importância,…

históricos, econômicos, culturais e de produção, sendo estes os constituintes de toda a base da matriz geradora de todos os conflitos, disparidades, interesses conflitantes e toda a sorte de agressões a que estão submetidos os agentes no processo educacional na nossa sociedade e em nossa escola. Não vale só indicar os fatores que geram a violência, mas propor soluções através de políticas públicas que transformem a escola em um espaço onde ocorra uma educação de qualidade com respeito à…

geral explicitar os aspectos básicos da socialização que influenciam no desenvolvimento da criança, de forma a destacar a importância da participação de todos no processo de socialização. Refletir sobre a possibilidade de atuação de um orientador educacional em creche. Os objetivos específicos são: elencar aspectos básicos na interação da criança de 0 a 4 anos; refletir como ocorre o processo de socialização; analisar a importância do acolhimento e participação da família na vida do…

diálogo entre diferentes lugares epistemológicos, não se abre a novos conhecimentos que não couberam, até então, dentro dela. Para Martínez (2005) o caráter excludente da sociedade contemporânea, a situação da escolarização no País e as políticas educacionais em relação à inclusão escolar das pessoas com necessidades educativas especiais, entre outros, têm constituído importantes elementos para incentivar as discussões sobre esse relevante tema. Mesmo com questionamentos, dúvidas e…

psicologia juridicaPSICOLOGIA JURídICA Introdução Nascida a partir de uma prática de profissionais da psicologia em varas especializadas de família, varas da infância e da juventude, institutos técnicos de polícia e instituições ligadas aos Direitos Humanos, entre outras, a Psicologia Jurídica é um dos campos mais novos da psicologia. Visa à aplicação dos conhecimentos da psicologia aos serviços que estão relacionados com a efetivação dos direitos das pessoas. Como é uma área de atuação nova

Resumo Parte I: Contribuições da Psicologia do Desenvolvimento para a Educação Prevenção na Escola: enfoque cognitivo – social A evasão e baixo rendimento escolar têm contribuído par a atuação imediata “solucionadora de problemas” por parte dos psicólogos escolares brasileiros. O que originou um enfoque remediativo e habitual de intervenção que, articulado frequentemente com a área da psicometria, reflete uma modalidade de trabalho diagnóstica,focada quase que exclusivamente no atendimento

falta de empatia para com os outros; pouca preocupação com sentimentos; o comportamento não é facilmente modificado pelas experiências adversas, inclusive pelas punições; existe uma baixa tolerância à frustração e um baixo limiar de descarga da agressividade; acessos de raiva e irritabilidade; imprudência; delação de companheiros;ausência de culpa e tendência a culpar os outros ou a fornecer racionalizações plausíveis para explicar um comportamento que leva o sujeito a entrar em conflito…