Psicologia Educacional Agressividade Infantil

Psicologia Escolar No nosso cotidiano, fazemos uso do termo Psicologia em vários sentidos.Muitas vezes, não percebemos que estamos abordando questões de senso comum, que tomamos com verdade científica, principalmente pelo contexto cultural em que estamos inseridos. Ex: Estou triste com o que aconteceu ... vou conversar com minha amiga, pois ela sempre me compreende e me ajuda analisar a situação por outro ângulo. Inúmeras outras vezes sustentamos opiniões sobre como adquirir controle…

suas capacidades. No contexto da aprendizagem, observa-se que, tanto fatores 1 Recebido para publicação em 17/02/2005 e aceito em 16/05/2005. 2 Endereço para correspondência: Patrícia Leila dos Santos, Departamento de Neurologia, Psiquiatria e Psicologia Médica da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, Avenida Bandeirantes, 3900, Ribeirão Preto-SP, CEP: 14048- 900, E-mail: plsantos@fmrp.usp.br Paidéia, 2005, 15(31), 217-226 218 orgânicos quanto…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM ANA C. HATA M. AGGEU RICARDO 3883760081 LUCIO FLAVIO FERREIRA 3880758662 MONICA AP. MARTINS POMBO 4337819514 THAIS MEIRIENE DA FONSECA 4300064004 ULI REHM NOGUEIRA 3883752805 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor…

CURSO DE PSICOLOGIA CÉLIA MARIA SILVA GONÇALVES CRISTIANE GUEDES VELASQUES FÁTIMA APARECIDA DE SOUZA CERATO JACKELINY DA SILVA PIRES MÁRCIA ELIANA APARECIDA GUELERE STEPHANIE DIAS DE OLIVEIRA TATIANA SILVA DA CRUZ VERÔNICA SOUZA BRITO CONSTRUINDO A PAZ NAS ESCOLAS: DO COMPORTAMENTO ÀS INTERVENÇÕES PSICOSSOCIAIS NO COMBATE E PREVENÇÃO GUARULHOS 2014 CÉLIA MARIA SILVA GONÇALVES – RA: 2013008818 CRISTIANE GUEDES VELASQUES – RA: 2013006122 FÁTIMA APARECIDA DE SOUZA CERATO…

do educador no trabalho com eles? A Psicologia e o Jovem Nas abordagens teóricas que fundamentam a pesquisa atual sobre a adolescência, entende-se que a adolescência constitui uma etapa do desenvolvimento humano, na qual fatores biológicos, sociais, contextuais e culturais associados ao desenvolvimento estão presentes e são igualmente importantes para sua caracterização. A adolescência refere-se a um período de transição entre a vida infantil e adulta, em que se fazem…

Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Temas em Psicologia versão impressa ISSN 1413-389X Temas psicol. vol.5 no.3 Ribeirão Preto dez. 1997 PROCESSOS SOCIAIS E DESENVOLVIMENTO A importância do outro na transmissão e apropriação do conhecimento e na construção da consciência de si e do mundo Sandra Francesca Conte de Almeida1 O socius ou o outro é

ANHANGUERA DE CASCAVEL O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O IDEAL E O REAL Trabalho apresentado a disciplina de Ética e Pesquisa ministrada pelo professor Vinícius Reis Siqueria realizado pela aluna Queli Janaína Acker, estudante do 5 período de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Cascavel 2012 CASCAVEL RESUMO O autismo é caracterizado pelo desenvolvimento atípico de um indivíduo no que diz respeito à interação social e comunicação, levando ao seu isolamento. Entretanto…

Semestre/ano: A Importância da ludicidade na educação infantil Resumo O presente trabalho se propõe trazer conhecimentos sobre a trajetória da educação infantil, e possibilitar um maior aprofundamento sobre a importância da ludicidade, no convívio escolar. Neste sentido permite explorar as brincadeiras e jogos, que permitirão a valorização, respeito e a aprendizagem da criança na educação infantil. A ludicidade na educação infantil,visa condições favoráveis as necessidades…

INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER ANA PAULA LOMBARDI DE SOUZA BARBOSA A AFETIVIDADE NO PROCESSO EDUCACIONAL CURITIBA 2011 ANA PAULA LOMBARDI DE SOUZA BARBOSA A AFETIVIDADE NO PROCESSO EDUCACIONAL CURITIBA 2011

criança, podendo ser confundido com outros transtornos ou mesmo com uma fase de desenvolvimento, mais ativa, pela qual a criança está passando. Por falta de diagnóstico adequado e emprego de avaliações multifatoriais clínicas, médica, psicológica e educacional, ocorrem interpretações equivocadas da criança, que é tida como mal educada, rebelde, agressiva, sem limites e que, além disso, enfrenta dificuldades na aprendizagem. A criança com TDAH representa um verdadeiro desafio para pais e…