Autismo e a inclusão escolar

FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL

O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O IDEAL E O REAL

2012
CASCAVEL
FACULDADE ANHANGUERA DE CASCAVEL

O AUTISMO E A INCLUSÃO ESCOLAR: O IDEAL E O REAL

Trabalho apresentado a disciplina de Ética e Pesquisa ministrada pelo professor Vinícius Reis Siqueria realizado pela aluna Queli Janaína Acker, estudante do 5 período de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Cascavel

2012
CASCAVEL
RESUMO

O autismo é caracterizado pelo desenvolvimento atípico de um indivíduo no que diz respeito à interação social e comunicação, levando ao seu isolamento. Entretanto acredita-se na inclusão escolar de crianças com este transtorno. Onde o presente artigo procurou mostrar possibilidades para esse tipo de inclusão, confrontando com a realidade das escolas atualmente, que não possuem suporte suficiente para essa demanda de alunos. Desta forma proporcionando a conscientização de que são necessárias mudanças para a inclusão ideal se tornar real.

SUMÁRIO

Resumo..................................................................................................................................03
Introdução........................................................................................................................05
Fundamentação Teórica............................................................................................05
O Autismo e a Inclusão Escolar.............................................................................05
A Inclusão Escolar e Sua Realidade...................................................................07
Considerações Finais....................................................................................................10
Referencial........................................................................................................................11

INTRODUÇÃO

O presente trabalho tem por objetivo discutir o processo de inclusão da criança com autismo na escola regular,