Psicologia Desenvolvimentista Educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA – CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO I – FUE 1038 PROFESSORA – ANDRÉA FORGIARINI CECHIN A PROBLEMÁTICA HEREDITARIEDADE E AMBIENTE ENFOCADA A PARTIR DAS TEORIAS MATURACIONISTAS, COMPORTAMENTALISTAS E INTERACIONISTAS Segundo Bee (1996) a discussão hereditariedade X ambiente, ou natureza X meio ambiente, ou nativismo X empiricismo, é uma das questões teóricas mais antigas

SAVIANI* Doutor em Educação e professor emérito da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). E-mail: dermevalsaviani@yahoo.com.br Cad. Cedes, Campinas, vol. 28, n. 76, p. 291-312, set./dez. 2008 291 Disponível em PÁGINA FRAGMENTOS COMENTÁRIOS Pág. 291 Este texto se propõe a uma retomada da política educacional e das realizações da ditadura militar no Brasil, pondo em destaque aspectos que se fazem presentes, ainda hoje, na educação…

Max Wertheimer nasceu em Praga no ano de 1880. Estudou direito durante algum tempo, mas decidiu abandonar e ir para Filosofia e ai sim, começou a estudar Psicologia. Wertheimer tinha sido doutrinado na tradição estruturalista da Psicologia, que defendia que todos os fenómenos psicológicos podiam ser compostos e analisados nas suas partes ou elementos mais íntimos. No ano de 1910, quando viajava de comboio de Viena para Rhineland, onde ia passar férias, Wertheimer teve de repente uma ideia.

II PSICOLOGIA E SERVIÇO SOCIAL I Angela Cristina Costa Dias da Silva RA: 9372327528 FACULDADE ANHANGUERA DE PIRACICABA Angela Cristina Costa Dias da Silva Trabalho de pesquisa: Refletir sobre os parâmetros de atuação dos assistentes sociais e psicólogos (as) na Política de Assistência Social. Trabalho apresentado a Faculdade Anhanguera EAD em cumprimento às exigências das disciplinas: Fundamentos histórico teórico-metodológicos do serviço social II e…

O artigo vai tratar sobre as pessoas com deficiência e sobre o conceito que vem se modificando ao longo dos séculos em relação a essas pessoas. Apresentando as evoluções da Educação Física inclusiva. Este é dividido em três partes, corpos deficientes: um olhar no passado; corpos eficientes: vivenciando o presente; corpos diferentes: refletindo o futuro. A primeira parte apresenta que as pessoas com deficiência eram vistas com menosprezo, muitas vezes mortas, assassinadas ou encaradas como maus

a afirmação de Freud de que tudo depende da linguagem, Lacan vai mais longe ao dizer que o próprio inconsciente é estruturado como tal. Língua. Alíngua. O fato é que fala-se em nome de um sujeito (do inconsciente) e não em nome das teorias desenvolvimentistas. E esta é a maior contribuição da psicanálise ao esporte, na medida em que este novo olhar sobre o sujeito traz à baila não apenas um corpo biológico que realiza ações esportivas, mas também um corpo pulsional, que deseja. Freud…

1. INTRODUÇÃO O desenvolvimento da Psicologia no final do século XIX estimulou o incremento da Psicologia da Educaçãonas três primeiras décadas do século seguinte, com relevânciapara as pesquisas experimentais da aprendizagem; para o estudo e a medida das diferenças individuais e para a psicologia da criança.Até meados do século passado, a Psicologia da Educação, como disciplina autônoma,foi a mais importante das ciências da Educação. A partir daquele período, o cenário se transformou…

situação concreta da pesquisa/intervenção acarreta sobre si é também parte desta prática, especialmente sensível quando falamos de trabalhos que tratam de situações sociais de exclusão e de sofrimento, típicas das ações realizadas na perspectiva da Psicologia Social Comunitária. Acompanhe o seguinte exercício de fixação: Tendo por referência a pesquisa social qualitativa, quando o pesquisador realiza trabalho de campo, é correto afirmar que: (a) A investigação em campo é ineficaz…

caracterizada pela performance e aprendizagem de habilidades. EDUCAÇÃO MOTORA: Tem como grande objetivo aumentar as possibilidades de utilização de gestos e posturas corporais, assim como desenvolver o corpo humano de uma forma geral. DEFINIÇÃO: Esta pode ser definida como uma linguagem que permite e auxilia a ação das crianças no seu meio físico e no ambiente humano, levando- as a expressar emoções, sentimentos e pensamentos. APLICABILIDADE: A educação motora na infância deve ser…

ESCOLA, SOCIEDADE E PSICOLOGIA ESCOLAR NO BRASIL Autora: Maria Helena Souza Patto É na década de 70, embora a psicologia já estivesse presente junto á rede oficial de ensino em algumas regiões do país, que as autoridades educacionais passam a solicitar uma participação mais efetiva dessa área no processo de educação escolar. O período de 30 é tido como o inicio da elaboração histórica da ideologia nacional-desenvolvimentista. Com ênfase na industrialização esta ideologia encontra…