Psicologia Da Aprendizagem Com Jogos Interativos

............................................................................... 15 3 1 INTRODUÇÃO Na psicologia contemporânea os estudos sobre desenvolvimento moral tem buscado uma explicação que consiga descrever como é dada a orientação e como se define os valores individuais em todas as esferas das atividades humanas. Este tema é corrente desde o surgimento da psicologia cientifica, e aborda aspectos específicos e campos diferentes de aplicação que resultam do…

Unidade II Unidade II 5 SKINNER E O COMPORTAMENTALISMO Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) foi um psicólogo estadunidense que conduziu trabalhos pioneiros em psicologia experimental. Ele foi o propositor do behaviorismo radical, abordagem que busca entender o comportamento em função das inter-relações entre história filogenética e ambiental do indivíduo. Ele também escreveu trabalhos nos quais advoga o uso de técnicas para a modificação de comportamento (principalmente o…

etapa da evolução, houve a consolidação da Psicologia da Criança e o início da Psicologia do Desenvolvimento com a publicação da obra O desenvolvimento mental na criança e na raça, de James M. Baldwin (1895). O autor estudou o desenvolvimento do psiquismo desde a infância e a formação das funções psicológicas no adulto, estabelecendo uma sucessão de etapas no desenvolvimento cognitivo (PÉREZ PEREIRA, 1995). Neste período, no início do século XX, a Psicologia passou por grandes mudanças…

possibilidades expressivas das situações lúdicas e interdisciplinares, do corpo, do meio e dos brinquedos e jogos diversos no contexto da educação infantil. O motivo da escolha do tema foi a constatação da contribuição do lúdico no desenvolvimento emocional e intelectual do ser humano. Pensar na brincadeira como forma lúdica de desenvolvimento social e cognitivo da criança, significa pensar menos no jogo pelo jogo, mas sim como um instrumento importante de trabalho, afim de atingir…

Disciplina Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem na Adolescência Coordenador da Disciplina Prof.ª Nidia Maria Barone 5ª Edição Copyright © 2010. Todos os direitos reservados desta edição ao Instituto UFC Virtual. Nenhuma parte deste material poderá ser reproduzida, transmitida e gravada por qualquer meio eletrônico, por fotocópia e outros, sem a prévia autorização, por escrito, dos autores. Créditos desta disciplina Realização Autor Profª. Elidihara Trigueiro Guimarães…

procedimento de ensino e aprendizado nas séries iniciais. Dadas as dificuldades encontradas pelos alunos na compreensão da aprendizagem e adaptações no meio escolar, muitos educadores vão a busca de novas metodologias e ferramentas de apoio à aprendizagem. Diante dessa procura por novas alternativas de ensino e com intuito de aumentar a motivação para aprendizagem, os jogos e brincadeiras, estão sendo introduzidos por grande parte dos professores em suas aulas, adjetivando um…

e na sexta-feira, no período vespertino, das 13h às 15h, juntamente com outros alunos de sua faixa etária, a professora de AEE interage com a professora de ensino comum para realizar o planejamento e intervenções que auxiliem no processo ensino aprendizagem do aluno, durante o planejamento é discutido os avanços e as necessidades de A., que recursos ele pode utilizar nas aulas e nos atendimentos, como trabalhar suas potencialidades, atividades diferenciadas e avaliação diferenciada, para…

de aula prática, pois alunos têm uma grande dificuldade de assimilar os conteúdos teóricos ministrados em sala de aula, ficando alienados apenas nos conteúdos formais sem desenvolver seu potencial de aprendizagem, onde as dinâmicas ajudam os alunos se sentir parte integrante do processo de aprendizagem. Observamos também que é no espaço criativo e motivador que a escola pode proporcionar o desenvolvimento de novas idéias, simples capazes de nos levar a construção de uma sociedade sustentáveis.

relacionar com o mundo; a função humanizadora do brincar e o papel do diálogo entre adultos e crianças; e a compreensão de que a escola não se constitui apenas de alunos e professores, mas de sujeitos plenos. INFÂNCIA, BRINCADEIRA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Segundo Borba a brincadeira é uma palavra estreitamente associada à infância e às crianças, de oposição ao trabalho, tanto no contexto da escola quanto no cotidiano familiar. Porém a dimensão científica e a dimensão cultural e…

televisão, o rádio, os softwares que funcionam como meios educativos formais ou informais. 1. O uso da tecnologia no contexto educacional 1.1- Primórdios Nas décadas de 1950 e 1960, a tecnologia educacional apresentava-se como um meio gerador de aprendizagem, para resolver problemas educacionais dentro de uma concepção tecnicista de educação. Na década de 70 , passou a fazer parte do ensino como processo tecnológico. Portanto, existiam no início dos anos 80 diversas iniciativa sobre…