Psicogenese Da Língua Escrita

deve sempre fundar-se na suposição de que o produtor tem determinadas intenções e de que uma compreensão adequada exige, justamente, a captação dessas intenções por parte de quem lê. Os professores de língua portuguesa possuem a consciência da importância da leitura para o aprimoramento da escrita, contudo, percebe-se que eles não fazem um bom uso dos recursos didáticos que eles têm acesso; Um educador deve estar em constante busca do conhecimento, sempre estar atualizando seus…

alfabetização é tão antiga quanto a própria escrita, devido à necessidade de socialização do código. • Os sistemas de escrita em geral são simples e práticos, demonstrando o interesse em favorecer a decifração. 3. A leitura e a escrita na antiguidade • A escrita é um fato social, daí a necessidade de ser conhecida pelos sujeitos sociais. • Existe uma articulação direta entre leitura e escrita, uma não existe sem a outra, daí a necessidade da alfabetização. • A escrita se constitui como…

Etapas de estruturação da língua escrita: segundo Emília Ferreiro que nasceu na Argentina graduou-se em Psicologia pela universidade de Buenos Aires e doutorou-se na Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget ela também trabalhou como pesquisadora-assistente do psicopedagogo suíço Jean Piaget. Retornando à Argentina ela formou um grupo de pesquisa sobre alfabetização o intuito do trabalho era compreender o porquê tantas crianças fracassam nos primeiros anos de…

sentido não participação na cultura escrita, pois numa sociedade letrada as praticas de escrita impõem de diferentes, maneiras nas formas de existências social, definindo relações sociais. As relações das crianças de chamadas populares com o texto escrito só podem ser compreendidas em toda sua complexidade dentro do contexto e da diversidade das formas culturais da sua produção. Palavras-chave: Fracasso escolar – Alfabetização – Classes populares – Cultura escrita.…

prática transformadora deste mundo”. Para explicitarmos o vocabulário Letramento buscamos a explicação em Soares (2000), que expõe que "é o estado em que vive o indivíduo que não só sabe ler e escrever, mas exerce as práticas sociais de leitura e escrita que circulam na sociedade em que vive". Atualmente, além desses autores, existem outros que estudam o tema referido neste estudo, à alfabetização, o letramento, e a consonância entre ambas, mas são Magda Soares (1999) e Paulo Freire…

Texto 1: Linha do tempo do ensino da Língua Portuguesa no Brasil 1759 A Reforma Pombalina torna obrigatório no Brasil o ensino de Língua Portuguesa nas escolas. A intenção é transmitir o conhecimento da norma culta da língua materna aos filhos das classes mais abastadas. 1800 A linguagem é vista como uma expressão do pensamento e a capacidade de escrever é consequência do pensar. Na escola, os textos literários são valorizados, e os regionalismos, ignorados. 1850 A maneira unânime de ensinar

ESCREVER 2.1 O Desenvolvimento da Leitura e da Escrita Segundo Emilia Ferreiro 2.2 Os Diferentes Níveis ou Fases da Construção da Escrita 2.3 O Início da Alfabetização da Criança 2.4 O Processo de Alfabetização 3 OS DÉFICITS DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA 3.1 A Alfabetização e os Déficits na Aprendizagem 3.2 A Disgrafia, Disortografia e os Erros de Formulação e Sintaxe 3.3 A Dislexia e as dificuldades no aprendizado da leitura e da escrita 3.4 Síndrome do Déficit de Atenção e…

brigadeiro, bolo, refrigerante. Então perguntei se tinha pão e coxinha na festa, disse que tinha. Em seguida pedi a ela que lesse as palavras para mim. Obs: ela leu a palavra inteira sem pausas. Em um momento a criança se recusou a continuar a escrita alegando que não sabia escrever. Manuela está no nível pré – silábico, ela usou várias letras do seu nome. Sondagem 2: Luan de 6 anos que está no ensino fundamental I. Foi realizada a sondagem no…

Ferreira e colaboradores sobre a psicogênese da língua escrita mudou-se a concepção de alfabetização, o que acarreta a reposicionamento das patologias nessa etapa da aprendizagem. A alfabetização não é mais vista como a transmissão de um conhecimento pronto que, para recebê-lo, a criança teria que ter desenvolvidas habilidades, possuir pré- requisitos, enfim, apresentar uma “prontidão”. A alfabetização é resultante da interação do conhecimento, e a língua escrita. (p.95) Neste trecho observar-se

LEITURA E ESCRITA: Uma Prática Social na Escola Ana Lara Lima1 RESUMO Considerando que, o gosto pela leitura é despertado pelo próprio entusiasmo o adulto que incentiva a criança a aproximar-se dos livros, realizando teoria e prática, estabelecida na proposta de construção do conhecimento, oportunizando a criança livros de tipos variados, ou seja, um ambiente onde os quais terão mais contato com os materiais de leitura e escrita levando-os a compartilhar suas descobertas e…