Psicogenese Da Língua Escrita

genética (Uma Teoria do Conhecimento centrada no Desenvolvimento Natural da Criança). Ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita a partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas em Psicogênese da Língua escritas assinado em parceria com a pedagogia espanhola Ana Teberosky e publicado em 1979. Emilia é hoje professora Titular do Centro de Investigação e…

conceito de alfabetização se identificou ao ensino aprendizado da “Tecnologia da Escrita”, quer dizer, do sistema alfabético de escrita, ou seja, na leitura a decodificação dos sinais gráficos transformando-os em “sons”,e, na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. O professor alfabetizador deve ter a consciência de que não basta ensinar os códigos de leitura e escrita, como relacionar os sons às letras. É preciso tornar os estudantes…

surdo esteja inserido em uma sociedade e em um núcleo familiar cuja maior parte utiliza a língua oral majoritária, ele também está ligado - direta ou indiretamente – a espaços e pessoas que se comunicam por uma língua de sinais. Reconhecer, portanto, a condição bilíngue do surdo implica aceitar que ele transita por essas duas línguas e, mais do que isso, que ele se constitui e se forma a partir delas. A língua de sinais, historicamente tão rechaçada, passa a ser percebida como parte…

Título: VARAL DE LETRAS Introdução: Trabalhar com jogos em sala de aula é fundamental para que o aluno desenvolva diversas capacidades, tais como: leitura, escrita, raciocínio lógico e resgate ao lúdico. É dentro desse contexto de ludicidade, que ele poderá fazer escolhas, desenvolver a autonomia de pensamento e aprender brincando. Justificativa: Escolhemos o Varal de Letras no intuito de auxiliar a criança no processo de alfabetização, de modo que ela possa reconhecer e sistematizar letras

No processo de construção da leitura e da escrita, é imprescindível a compreensão da estrutura do sistema alfabético. Com base nas leituras de Vygotsky (1979) analise as afirmativas abaixo e assinale a única alternativa que não condiz com o pensamento do autor. A escrita é também um discurso sem interlocutor, dirigido a uma pessoa ausente ou imaginária ou a ninguém em particular, situação essa que, para a criança, é nova e estranha. No discurso escrito, somos obrigados a…

LÍNGUA PORTUGUESA: ASPECTOS GRAMATICAIS E ORTOGRÁFICOS: como por exemplo: FONÉTICA E FONOLOGIA: Conceitos básicos – Classificação dos fonemas – Sílabas – Encontros Vocálicos – Encontros Consonantais – Dígrafos – Vogais – Semivogais – Separação de sílabas. ORTOGRAFIA: Conceitos básicos – O Alfabeto – Orientações ortográficas – Uso do "Porquê" – Uso do hífen – Ortoépia. ACENTUAÇÃO: Conceitos básicos – Acentuação tônica – Acentuação gráfica – Os acentos – Aspectos genéricos das regras de acentuação

escolar e outros conhecimentos compatíveis com a natureza do cargo. Inclusão na Educação. METODOLOGIA DA LINGUA PORTUGUESA : Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa e Referenciais Curriculares Nacionais. Alfabetização e letramento. Abordagens: interacionista e sociointeracionista. Psicogênese da língua escrita: concepção e evolução da escrita. Aspectos linguísticos: linguagem, língua e fala; origem e evolução. Aspectos psicolinguísticos: aquisição da linguagem, usos…

HIPÓTESES DA ESCRITA "Quando uma criança escreve tal como acredita que poderia ou deveria escrever certo conjunto de palavras, está oferecendo um valiosíssimo documento que necessita ser interpretado para ser avaliado. Aprender a lê-las , interpretá-las é um longo aprendizado que requer uma atitude teórica definida." Emília Ferreiro FACULDADE DIADEMA Participantes: Danielle Rodrigues da Silva Ivone Ribeiro de Oliveira Maria Rosimeire Almeida Mônica Souza dos Santos Mozelita…

surgimento do conceito de letramento e os estudos e pesquisa que vêm sendo desenvolvidos orientados por esse novo conceito. Nos anos seguinte áquele em que este texto foi produzido ( 1985) essa diferenciação entre aquisição e desenvolvimento da língua oral e escrita foi-se tornando cada vez mais clara, concretizando-se, hoje , na distinção entre alfabetização e aletramento . Á época da publicação deste texto, a alfabetização se fazia por meio dos métodos hoje considerados…

identificou ao ensino-aprendizado da tecnologia da escrita, que quer dizer, do sistema alfabético de escrita, em linhas gerais significa na leitura, a capacidade de decodificar os sinais gráficos, transformando-os em sons; e na escrita, a capacidade de codificar os sons da fala, transformando-os em sinais gráficos. A partir dos anos 1980, o conceito de alfabetização foi ampliado com as contribuições dos estudos sobre a psicogênese da aquisição da língua escrita, particularmente com…