Trabalho Psicogenese da Lingua Escrita e Sondagem

Capítulo 1: Psicogênese da Língua Escrita Em a Psicogênese da língua escrita, Emília Ferreiro e Ana Teberosky, têm como objetivo explicar os processos e as formas que levam as crianças a competência de ler e escrever, e de interpretar o processo do ponto de vista do sujeito que aprende. O trabalho de pesquisa que durou dois anos, teve como embasamento crianças com idade entre quatro e seis anos. As autoras analisam métodos tradicionais de ensino da leitura e partem da perspectiva pedagógica de que os problemas da aprendizagem da leitura e da escrita é uma questão de métodos. A preocupação dos educadores é de buscar o melhor e mais eficaz, levantando assim, a polêmica sobre os mais utilizados. Método sintético: esse parte de elementos menores que a palavra, esse método insiste na correspondência entre o oral e o escrito, entre o som e a grafia, outra característica é estabelecer a correspondência a partir dos elementos mínimos, em um processo que consiste em ir das partes ao todo. Método analítico: esse parte da palavra ou de unidades maiores. Método fonético: influenciado pela lingüística, propõe que se parta do oral, o processo consiste em iniciar pelo fonema, associando-o a sua representação gráfica. Portanto, para as autoras esses métodos se apóiam em concepções diferentes do funcionamento psicológico do sujeito em diferentes teorias de aprendizagem, e o problema tampouco se resolve com a proposta de métodos “mistos” e afirmam que, tais métodos…

UNISA- Universidade de Santo Amaro Alfabetização e Letramento Níveis da Escrita Caroline Michelle Soares da Silva Bruno Abril/2013 Pólo – Tambaú-SP Sumário 1.Psicogênese da Língua Escrita....................................................................3 2.Níveis da Escrita............................................................................................4 2.1.Nível…

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL – ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICO-INSTITUCIONAL. ELIANA PERETTI INVESTIGAÇÕES SOBRE A PSICOGENESE DA ESCRITA DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES VILA VELHA – ES 2011 ELIANA PERETTI INVESTIGAÇÕES SOBRE A PSICOGENESE DA ESCRITA DA CRIANÇA NOS PRIMEIROS ANOS ESCOLARES Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação Lato sensu em Psicopedagogia Clínico-Institucional de Redes da Escola…

Emília Ferreiro “Fundamentalmente a aprendizagem é considerada, pela visão tradicional, como técnica. A criança aprende a técnica da cópia, do decifrado. Aprende a sonorizar um texto e a copiar formas. A minha contribuição foi encontrar uma explicação, segundo a qual, por trás da mão que pega o lápis, dos olhos que olham, dos ouvidos que escutam, há uma criança que pensa. Essa criança não pode se reduzir a um par de olhos, de ouvidos e a uma mão que pega o lápis. Ela pensa…

nos mecanismos cognitivos relacionados a leitura e escrita. O desenvolvimento do individuo está muito relacionado com o ambiente familiar e escolar, pois a criança que é estimulada e motivada tem mais chance de construir o processo de escrita com qualidade. “A alfabetização pode e deve contribuir para a compreensão, difusão e enriquecimento de nossa própria diversidade, histórica e atual.” (1993, p. 54). Ana Teberosky, desenvolveu, juntamente com Emília Ferreiro, a teoria da…

Sondagem da escrita As investigações sobre a psicogênese da língua escrita1 permitem ao professor atuar como um mediador eficaz no processo ensino-aprendizagem Objetivos: ★ Mapear o conhecimento das crianças em relação à escrita. ★ Reorientar sua prática pedagógica. ★ Coletar material para definir as possíveis intervenções. ★ Elaborar o planejamento, propondo situações capazes de gerar novos avanços na aprendizagem das crianças. ★ Obter dados sobre o processo de aprendizagem de…

Segundo a autora (Emília Ferreiro), concentra o foco nos mecanismos cognitivos relacionados a leitura e escrita, as crianças tem papel ativo no aprendizado, elas constroem seu próprio conhecimento (Psicogênese/Construtivismo). Fases: Pré-silábica: Não consegue relacionar as letras com os sons da língua falada. Silábica: Interpreta a letra a sua maneira, atribuindo valor de sílaba a cada uma. Silábico Alfabética: Mistura a lógica da fase anterior com a identificação de algumas…

passa a perceber que a língua escrita tem significados de acordo com suas vivências. Independentemente do método aplicado, o educador deve ter o cuidado em oportunizar um ambiente propício aos interesses e necessidades do aluno,para que aprendizagem efetiva aconteça. Sendo assim, desejamos que este trabalho possa contribuir para a articulação das práticas pedagógicas adotadas e estudos apresentados por Emília Ferreiro e Ana Tederosky, e que dessa forma a construção do conhecimento seja…

alfabetizador, jamais pode ter essa visão, de que os desenhos ou rabiscos são apenas rabiscos e nada mais. O professor alfabetizador precisa ter em mente que a criança entra em contato com o mundo da escrita antes mesmo de saber ler convencionalmente e elas já atribuem significados a coisas que estão escritas, a partir do que já conhecem. Emília Ferreiro e Ana Teberosky desvendaram os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, levando muitos educadores a reverem…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ Curso de Alfabetização Lucélia Araújo Camargo Psicogênese: Alfabetizando através de reagrupamentos e níveis conceituais de aprendizagem. Brasília 2012 FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ - FIJ Título do Projeto Monografia apresentada à (nome da Faculdade) como requisito parcial para…