Professor Tradutor Dos Conteúdos Em Objetivos E Situações De Aprendizagem

letras pela Faculdade de Filosofia letras e Ciências humanas da universidade de São Paulo. 1ª edição: São Paulo 2010. Gerência editorial: Mácia takeuchi, Maria Tereza Rangel Arruda Campos. Direção de arte e industrial: Alysson Ribeiro. Redação de conteúdo: Cecília Bergamin Bacharel e Mestre em Letras pela Faculdade de Filosofia,Letras e Ciência Humanas da PUC-SP. Marianka Gonçalves-Santa Bárbara Licenciada em Letras pela Universidade Federal de Campinas Grande em Letras pela PUC-SP.…

crescimento cultural e na sua formação como indivíduo. A escola é um espaço de conhecimento e aprendizagem, assim, as artes – música, literatura, pintura, escultura, teatro – passam a ser fundamentais para o desenvolvimento perceptivo do aluno. A arte é necessária, é uma linguagem que mostra o que há de mais natural no homem. A arte é baseada numa noção intuitiva que forma nossa consciência. Não precisa de um tradutor, de um intérprete. Isso é muito diferente das línguas faladas, porque…

Cristina Marcelino Bento Professora Titular da FATEA- Lorena/SP, Mestre em Educação pela UMESP/SBC/SP, Doutoranda pela PUC/SP –TIDD Rafaela dos Santos Cavalcante Bolsista PIBIC-EM/CNPq/E.E.L.C.P. Resumo A presente pesquisa busca atender ao objetivo do PIBIC-EM: fortalecer o processo de disseminação das informações e conhecimentos científicos e tecnológicos básicos, bem como desenvolver as atitudes, habilidades e valores necessários à educação científica e tecnológica dos…

tendência associa-se ao Liberalismo Econômico e Político. Para a tendência liberal tradicional a escola é a instituição que tem por tarefa preparar o aluno para a vida. Propõe conteúdos separados das experiências do educando e das realidades sociais. Pratica um ensino enciclopédico que tem como método a exposição do professor, baseado na pedagogia do filósofo alemão Johann Friedrich Herbart (1776-1841). O relacionamento entre educador e educando é hierarquizado, sendo aquele a autoridade…

..................................... 46 Escrita Visual da Língua Brasileira de Sinais (Sign Writing) .................................................................... 56 Comunidades Surdas: Minorias Lingüísticas ..................... 58 OBJETIVOS ......................................................................... 63 CAPÍTULO II ................................. 65 Questões de Fidelidade em Paulo Rónai ............................ 67 Tradução, Versão e Recriação em…

Araraquara Seu objetivo é formar docentes e pesquisadores nas diversas áreas: Lingüística, Língua Portuguesa, Teoria Literária, Literatura Portuguesa e Brasileira, Filologia Românica, Línguas e Literaturas Estrangeiras: Inglês, Francês, Espanhol, Alemão, Italiano, Grego e Latim. O curso de Letras proporciona, além do encaminhamento para pesquisa, habilitação para o magistério do ensino fundamental e médio. Possibilita também outras opções, oferecendo embasamento necessário para…

......................................................3 5. FORMAÇÃO DE PROFESSORES.....................................................3 6. RESUMO.............................................................................................3 7. BIBLIOGRAFÍA...................................................................................3 1. INTRODUÇÃO Didática, a identidade do professor tem como objetivo a construção de um macro epistemológico (teoria do conhecimento) e…

A IMPORTÂNCIA DA LIBRAS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR Maximiana Antônia da Silva Trabalho de Graduação Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia – (PED.6281) 12/11/10 RESUMO O presente artigo: A Importância da Libras na Formação do Professor, tem por objetivo analisar a atuação dos professores do ensino regular junto aos alunos surdos; como agem a escola e seus educadores uma vez que todos tem direito…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO administração O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Itapetinga 2014 MARDSON meira rocha O TRABALHO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho do 4º Semestre apresentado ao Curso de Letras da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Metodologias do Ensino de Língua Portuguesa e Literatura, Estruturalismo

reduzida, visando sua autonomia, independência, qualidade de vida e inclusão social”. No caso da TAD trata-se de qualquer componente de tecnologia digital utilizado como recurso mediador do conhecimento das pessoas com deficiência ou dificuldades na aprendizagem, que promove a acessibilidade arquitetônica, pedagógica e à WEB. Podemos ainda citar algumas tecnologias utilizadas no planejamento e na execução dos programas como: Adaptações físicas ou órteses, Adaptações de hardware e…