Professor Tradicional X Professor Historico Critico

Superior O módulo em questão aborda um breve panorama histórico da educação no Brasil, destacando o papel e a influência da Didática desde a era Jesuítica, perpassando as diferentes décadas e correntes pedagógicas, sejam elas as correntes liberais, progressistas ou crítico-social dos conteúdos. As correntes pedagógicas exerceram forte influência na prática docente através das diferentes épocas e o texto demonstra que a tendência Liberal Tradicional ainda encontra espaço no atual…

HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO Roberto Barboza ENSINO DE HISTÓRIA EM SALA DE AULA: PROPOSTAS E DESAFIOS Campinas 2011 Roberto Barboza Ensino de História em Sala de Aula: Propostas e Desafios Trabalho de Conclusão de Curso apresentada a Universidade Instituto De Filosofia E Ciências Humanas – IFCH da Faculdade Estadual de Campinas-Unicamp-Especialização Em História Para…

meu anjo da guarda. Levo a certeza de que um pedacinho deles vai estar comigo o resto da vida, assim como eu estarei com eles. “Os anjos existem, só que às vezes não possuem asas e passamos a chamá-los de AMIGOS”. Agradeço a todos os professores e funcionários que nesta caminhada contribuíram para a minha formação, a saudosa Marione, sempre disposta a nos atender, a Dilce, Mari Ane, Angela, a “Zozo”, o Valentin, a “panelinha de pressão” (essa é prá você Beti), nossa vocês estão…

1 Tematização As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo de ensino- aprendizagem da matemática são diversas e bastante conhecidas. Todos os sistemas de avaliações registram graus muito baixos relacionados ao saber matemático. O aluno não consegue entender a matemática ensinada na escola e, muitas vezes é reprovado ou aprovado sem compreensão de conceitos básicos fundamentais. O professor é cercado por fracassos que levam ao desânimo e até desistência de transformar

UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) ISSN 1809-4651 A prática pedagógica do professor de química: possibilidades e limites Tatiana Santini Trevisan Mestre em Educação tatitrevisan@terra.com.br FACEAR, PR Pura Lúcia Oliver Martins Doutora em Educação pura.oliver@pucpr.br PUC, PR Resumo Com o objetivo de caracterizar a(s) Metodologia(s) de Ensino adotada(s) pelos professores de Química de Ensino Médio, explicitando sua orientação teórico metodológica e suas implicações práticas

Aula 00 Curso: Conhecimentos Específicos p/ Professor-DF (Código 101 - Atividades) Professores: Fernanda Lima, Fabiana Firmino 004.813.611-54 - Gilmar Pereira da Silva ! !! ! Conhecimentos Pedagógicos Sec. Educação ATIVIDADES AULA 00 Profas. Fabiana Firmino e Fernanda Lima AULA 00: sociedade: Fundamentos da educação. Relação educação e dimensões filosófica, sociocultural e pedagógica. Desenvolvimento histórico das concepções pedagógicas.…

Pedagogia Escola Nova X Pedagogia Libertadora De acordo com o filósofo teórico da área da pedagogia René Hubert (1996, Lexicoteca, Vol. 7, p.94): “...a educação é o conjunto das ações e das influências exercidas voluntariamente por um ser humano num outro, em princípio por um adulto num jovem, e orientadas para um fim que consiste na formação, no jovem, de toda a espécie de disposições que correspondem aos fins a que é destinado quando atinge a maturidade”. Sendo assim, é de…

implantação na sociedade, no que se refere à metodologia de ensino. Nas escolas a Educação Física foi marcada por fases, uma delas a higienista, que visava desenvolver aptidão física, disciplinar os hábitos. Também houve a esportivista que nas aulas o professor queria obter rendimento e recordes dos alunos, tendo uma pedagogia tecnicista. Já na década de 80 surgiram abordagens pedagógicas que rompiam com as metodologias usadas até então. São elas, abordagens…

geografia na formação dos professores Karla F.C. Lima Previero Ra:6816450958 Unidade Campus Marte São Paulo, 10 de abril de 2015. A importância dos clássicos da geografia na formação dos professores Para reconhecer a geografia como ciência ela teve que passar por um processo histórico…

XX, registrou-se um processo de laicização do ensino na Europa. Podemos destacar a França, onde o Parlamento francês determinou o fechamento das congregações religiosas e seus membros foram convidados a despirem o hábito para trabalharem como “professores livres” ou deixarem o país. Este fato motivou a saída de vários institutos religiosos da França, entre eles o Instituto dos Pequenos Irmãos de Maria, os Irmãos Maristas2 (AZZI, 1999). No Brasil, nesse mesmo período (final do século…