Professor Tradicional E Socio Construtivista

enfrentando de perto todas essas questões, ouço diariamente os seguintes questionamentos: qual o melhor método de alfabetização? Existe um mais eficaz? Portanto, a presente pesquisa teve o objetivo de analisar quais métodos vem sendo utilizados pelos professores alfabetizadores no processo de alfabetização, saber o que pensam sobre eles e por quais razões os escolheram, através de questionamentos e observações, a partir de experiências individuais, sobre a(s) metodologia(s) que empregam…

por natureza nomeado: Aluno. Até que todas as grades escolares sejam derrubadas libertando as diferenças e a subjetividade; até que construir o saber seja permitido e louvado; até que a afetividade seja um ingrediente necessário e trabalhado - O professor há de ocupar esse lugar. Entretanto. Se estiver consciente da impossibilidade de preenchê-lo (mas da necessidade de ocupá-lo) sua função será com certeza exercida sem hipocrisia e arrogância, mantos que vestem os espaços destinados ao poder.

e equilíbrio sem materiais. Dança: brinquedos cantados e cantigas de roda. Brincadeiras Ginásticas: brincadeiras que envolvem movimentos de locomoção, equilíbrio e manipulação com materiais tradicionais e alternativos. Dança: danças folclóricas e populares. Jogos e brincadeiras: tradicionais e/ou populares, cooperativos. 2º SEIMESTRE Dança: brincadeiras de dança que exploram os elementos da dança (espaço, tempo, peso, fluência). Jogos e brincadeiras: que envolvem…

este método é que não serve para trabalhar com as muitas exceções da língua portuguesa. Por exemplo, como explicar que cassa e caça tem a mesma pronúncia e se escrevem de maneira diferente? Os Parâmetros Curriculares Nacionais defendem a linha construtivista como método de alfabetização. Surgida na década de 80, a partir de estudiosas da área como Ana Teberowsky e Emília Ferreiro, esta linha defende que a escola deve valorizar o conhecimento que a criança tem antes de ingressar no…

me orientaram e me incentivaram na realização desta monografia. AGRADECIMENTOS Aos meus colegas de curso, que sempre tiveram uma palavra amiga nas horas difíceis pelo carinho e colaboração durante todo o tempo em que estivemos juntos. Aos professores, especialmente aqueles por quem tenho profunda admiração, que contribuíram significativamente para minha formação e realização profissional. A Deus, pelo dom da vida, e por poder compartilhar com todos esse momento tão importante na minha vida

alunos no seu dia-a-dia. O professor através desse conhecimento que o aluno já possui, tem que criar a possibilidade de ultrapassagem da compreensão imediata, para uma com preensão mais ampla, com o objetivo de melhorar o ensino da matemática escolar, visando para o aluno à apropriação de novos conhecimentos, necessários à sua vida enquanto cidadão participante da sociedade em que vive, contribuindo para a sua humanização. Algumas perguntas fazem parte da reflexão do professor…

CENAES CENTRO NACIONAL DE ENSINO SUPERIOR MESTRADO EM EDUCAÇÃO CONFRONTO ENTRE O PENSAMENTO DE ANÍSIO TEIXEIRA E A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA TRADICIONAL DERLY GARCIA PEREIRA Primavera do Leste – MT 2014 DERLY GARCIA PEREIRA CONFRONTO ENTRE O PENSAMENTO DE ANÍSIO TEIXEIRA E A CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA TRADICIONAL Dissertação apresentada ao Programa de Mestrado do Instituto Nacional de Pesquisa e Ensino para obtenção do titulo de Mestre em educação. Orientador: Doutorando…

psicoafetivo da criança. Fase oral- 0 a 1 ano. Fase anal- 1 a 3 anos. Fase fálica- 3 a 5 anos. Fase de latência- 5 a 11 anos. Fase genital- adolescência e fase adulta. Postura do professor e sua relação com o aluno: O foco está sobre a dimensão cognitiva e nos aspectos intelectuais do aluno. O professor precisa ajudar o aluno a buscar o equilíbrio na construção do “eu”(ego), para que a aprendizagem possa ocorrer de forma eficaz, mas para isso deve conhecer o processo de…

Desta1 forma, é importante alfabetizar, letrando. Assista o filme abaixo, o qual apresenta de forma muito clara o que é Letramento: o letramento é mais amplo do que a Alfabetização, pois compreende aspectos sócio-históricos. A criança letrada é capaz de conviver melhor em sociedade, pois compreende os sentidos sócio-ideológicos dos códigos escritos que a envolve. A aquisição da escrita pela criança Guarde um nome importante: Emília Ferreiro. Ela, desde a década de 80 do século XX,…

recursos de ensino 13 Critérios e princípios para a utilização dos recursos de ensino 14 Importância dos recursos audiovisuais 14 Descrição de alguns recursos 15 Relação entre métodos e meios no interior do processo ensino-aprendizagem 16 Teoria construtivista segundo Piaget 19 Conclusão 20 Bibliografia 21 Introdução O presente trabalho pretende fazer um estudo em torno da categoria, isto é, meios de ensino, tentando compreender o relacionamento que ela mantém com os demais…