Professor Tradicional E Socio Construtivista

Modelagem de situações reais. Prof. Dr. Basilio Xavier Santiago Título: Observatório Educativo Itinerante - 5 anos de estrelas e de estrada Resumo: O Observatório Educativo Itinerante (OEI) é um programa do IF/UFRGS de educação continuada para professores do ensino básico em funcionamento há 5 anos. Neste período ministramos 32 cursos de aperfeiçoamento em Astronomia e ciências afins em várias cidades do RS, SC e mesmo do PR. Além disso participamos de inúmeras atividades de…

da gestão democrática na escola, apresentaremos os dados da pesquisa e por fim realizaremos uma reflexão critica dos resultados obtidos após a realização da pesquisa. 2. Escola e Comunidade uma Relação Construtivista A parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma educação de qualidade, mas antes de debater esse tema é importante abordamos a clássica distinção entre comunidade e sociedade. Comunidade é um grupo coeso cultural e…

função de socialização. Assim a psicologia da aprendizagem, aplica à educação e ao ensino, busca mostrar como, através da interação entre professor e alunos, entre os alunos, é possível a aquisição do saber e da cultura acumulados. O papel do professor nesse processo é fundamental. Ele procura estruturar condições para a ocorrência de interações professor -alunos- objeto de estudo, que levam à apropriação do conhecimento. De maneira geral, portanto, essa visão de aprendizagem…

Educação Física já mostrou-nos o quanto é mutável e, a cada dia, vai criando uma identidade própria cada vez mais concisa e concreta, encontrando seu espaço dentro da história, da sociedade, da vida e do cotidiano das pessoas. ho de pesquisa do professor Inezil Penna Marinho que é, para Castellani Filho (1994), o maior referencial sobre esse tema, e, predominantemente, é a base para as pesquisas históricas da Educação Física escolar. Segundo Marinho (1971), a partir da proclamação da…

CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A - Nome da Teoria |Teoria Comportamental |Teoria construtivista |Teoria sócio- interaci-onista | |B - Autor principal |Burrhus Frederic Skinner |Jean Piaget |Lev Semenovich Vygotski | |C- Foco principal de estudo

Vygotsky Alfabetização sob a ótica sócio-histórico-cultural. Vygotsky nasceu em 1896 na Bielorússia e era judeu, faleceu em 1934, ao 37 anos, mesmo curta, em sua vida pode elaborar teorias pelas quais hoje nos guiamos para a preparação e compreensão do processo de aprendizagem pedagógico, que é a relação do pensamento e linguagem, o papel da instrução e processo de desenvolvimento da criança. Sua teoria é formada em quatro camadas de desenvolvimento: Filogênese, cada espécie possui…

Relação Desenvolvimento E Aprendizagem Piaget, embora não tendo sido um educador, contribuiu muito para a discussão de questões relativas ao desenvolvimento do raciocínio do homem. Quais os pressupostos da Teoria Construtivista de Jean Piaget? Os estudos sobre a Teoria Construtivista começaram com Piaget (1896-1980), que foi um biólogo com preocupações eminentemente epistemológicas (Teoria da Conhecimento), numa perspectiva interdisciplinar. A grande pergunta que formulou foi:…

educação à distância no Brasil, usando como ferramenta principal a Internet. O trabalho destaca o crescimento de cursos via Internet, as principais vantagens do ensino a distância, os obstáculos em relação às aulas on-line sem o quadro-negro e o professor, as vantagens e desvantagens do uso do computador como principal fator de ensino, e a aceitação, no Brasil, ao ensino virtual. O objetivo desta pesquisa é analisar a utilização potencial do computador como ferramenta de…

SANTO AMARO / 2014 Antônia Marta Souza de Jesus Almeida Alfabetização e Letramento Atividade apresentada como requisito parcial de avaliação da disciplina Alfabetização e Letramento, sob a orientação do Professor Karine Araújo Silveira do Curso de Licenciatura em Pedagogia, da Universidade Salvador – UNIFACS. Santo Amaro / 2014 QUESTÕES DA ATIVIDADE VIRTUAL 1) Com base nos conteúdos discutidos na nossa disciplina, elabore um texto sobre

anteriormente, DARIDO (1999), ficou evidente a falta de tradição da área no encaminhamento do conteúdos numa dimensão conceitual. Através da observação das aulas de 7 professores de Educação Física do ensino fundamental e médio, verificou-se que os professores não trabalham com conhecimentos acadêmicos nas aulas de Educação Física. Embora os professores pesquisados, todos com pós-graduação, afirmassem que um dos objetivos da Educação Física refere-se à busca da autonomia do aluno após o…