Professor Tradicional E Socio Construtivista

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Geny Custódio de Almeida1 Professor (a) Charliane Miranda da Silva2 Resumo: Neste artigo aborda-se a importância de se trabalhar os Temas Transversais nas aulas de Ciências, contribuindo para a formação do aluno como cidadão. Neste sentido, faz-se um breve histórico das várias concepções de ensino que permearam as práticas pedagógicas e a perspectiva da nova educação brasileira, proposta a partir da…

civismo, os direitos e os deveres das novas gerações com a Pátria e a humanidade” Mesmo após o fim do governo Vargas, em que houve algumas mudanças com uma menor intervenção estatal, a disciplina de história escolar pouco se afastará dos conceitos tradicionais que a vinham norteando. Com o golpe de 1964, História e Geografia vão se fundir em Estudos Sociais. Assim, a disciplina escolar de história foi despojada de todo olhar crítico e serviu de “arma ideológica” para o Estado que com…

e a cognitivista (construtivismo). Com as crescentes descobertas relacionadas aos processos cognitivos que vem intervindo na área educativa, é necessário conhecer melhor esses modelos e correntes que atualmente existem, em especial as de base construtivista, levando em consideração que as ações teórico- educativas tem se inspirado cada vez mais nessa base conceitual da psicologia cognitiva. Para melhor entender esses conceitos, foram usadas dobraduras para o ensino da matemática nas…

Vigotsky. Os métodos de alfabetização, dado seu caráter complexo, têm sido resgatados para estudo por se tratar de um grande desafio na atualidade. Governos cobram resultados das escolas, gestores cobram dos professores e o aluno que não aprendeu nem a ler e nem escrever, cobra de quem? Professores comprometidos com o seu fazer pedagógico manifestam inquietações e dúvidas ao verem seus alunos concluírem o ensino fundamental I sem o domínio mínimo da leitura e da escrita. Segundo o…

PEDAGOGIA ANA PAULA DE MOURA JULIANA SANTOS DE MATOS LUCAS CABRAL RIBEIRO trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO: METÓDO TRADICIONAL OU HISTÓRICO CRÍTICO trabalho interdisciplinar EIXO TEMÁTICO: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO: METÓDO TRADICIONAL OU HISTÓRICO CRÍTICO Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

Física, embora haja um esforço neste sentido. Quanto à seleção de conteúdos para as aulas de Educação Física os adeptos da abordagem propõem que se considere a relevância social dos conteúdos, sua contemporaneidade e sua adequação às características sócio-cognitivas dos alunos. Enquanto organização do currículo, ressaltam que é preciso fazer com que o aluno confronte os conhecimentos do senso comum com o conhecimento científico, para ampliar o seu acervo de conhecimento. A Educação…

VARGINHA 2011 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. 5 2.1 – FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 5 2.2 – FUNDAMENTOS SÓCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO 7 2.3 – FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO 8 2.4-PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL: RELAÇÃO ESCOLA-COMUNIDADE 10 3 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS 14 1 – INTRODUÇÃO O estudo proposto

valorizando o aprendizado e sempre seguindo o percurso da sociedade através dos séculos. Já hoje a realidade do professor em sala de aula implica em diferentes atitudes, onde se localiza em situações vividas pela sociedade, como por exemplo, a violêcia, a tecnologia, a disvalorização, desencanto pela profissão e as condições de trabalho. Mas, mesmo assim um professor busca motivações e caminhos para que o seu trabalho seja realizado com sucesso, independente das situações…

mestres eram escravos ou prisioneiros gregos, que quando não eram mortos, eram obrigados a ensinar aos filhos da elite dominadora. HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO O paidagogo grego HISTÓRIA DA DIDÁTICA PERÍODO GREGO • Supõe-se que no processo sócio-histórico, esse mesmo PAIDAGOGO libertou-se, talvez de tanto dialogar nos acompanhamentos do jovem até as assembléias, tornando-se um personagem da Paidéia. • A partir do século V a.C, exige-se algo mais da educação para além de formar…

tanto no que se refere às políticas quanto ás praticas de professores e professoras, as pesquisas tem sido importantes, contribuindo para um maior entendimento dos diversos aspectos relacionados ao tema. Dentre os aspectos mais relevantes para a implementação de políticas que incorporem os avanços dos conhecimentos científicos produzidos sobre a criança, a infância e a Educação Infantil no Brasil, está à questão da formação dos professores (as) para esta etapa da educação básica. É por…