Professor Seu Saber E Sua Pesquisa Menga Ludke

IMPORTÂNCIA DA PESQUISA ESCOLAR PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO ALUNO NO ENSINO FUNDAMENTAL1 Elenir Maria Andreolla Mattos2 André Paulo Castanha3 Resumo: A pesquisa em sala de aula pode se tornar uma grande aliada ao processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental. Esta deve ser uma postura do professor, pois, segundo Freire (2001): “não existe pesquisa sem ensino e nem ensino sem pesquisa”. Desde o início da escolarização, deve-se focalizar na importância da…

INTRODUÇÃO A formação de professores vem assumindo posição de destaque nas discussões relativas às políticas públicas. É uma preocupação que se evidencia nas reformas que vêm sendo implementadas na política de formação docente bem como nas investigações e publicações da área e nos debates acerca da formação inicial e continuada dos professores. Nessas dimensões, a formação continuada aparece associada ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores em…

investigados e relacionados com o papel que desempenham dentro da comunidade escolar. A pesquisa será realizada em uma abordagem qualitativa (MINAYO, 2012), a partir do acompanhamento de oito coordenadores pedagógicos que atuam em escolas da zona rural e da zona urbana, enfocando o cotidiano escolar. A investigação nos permitirá coletar dados e estudar processos relacionais entre coordenador pedagógico e professores, assim como também situações de convivência que permeiam a ação do…

– Campus Araguatins - E-mail1: josivilasboas@gmail.com; E-mail2: alineifto@hotmail.com; E-mail3: elienneifto@hotmail.com; E-mail4: jairaifto@hotmail.com 4 Professor (IFTO Campus Araguatins) – Mestrando em Gestão e Desenvolvimento Regional (UNITAU) - E-mail: paulohg@ifto.edu.br Resumo: O presente artigo analisou a formação de professores, com o objetivo de verificar se a formação continuada e o processo de aprofundamento do conhecimento são necessários para o exercício da profissão…

e Gestão Democrática 1 1 UFPEL - Universidade Federal de Pelotas Ufpel.tche.com.br 1. INTRODUÇÃO Este Artigo apresenta os resultados de uma pesquisa que procurou desvelar o modo como os alunos adolescentes, que freqüentam as séries finais do ensino fundamental, se relacionam entre si e com funcionários da escola, na hora do recreio. A pesquisa foi realizada em uma escola de ensino fundamental da rede estadual, situada em um bairro da periferia da cidade de Pelotas. Na escola, diariamente,

GUARAPUAVA 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE UNICENTRO ADRIANA GUIMARÃES PEDROSO ELIANE Apª DE CAMARGO CALDAS A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES DO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ Projeto de pesquisa apresentado à professora Dra. Regina Célia Habib Wipieski Padilha, docente da disciplina Pesquisa da Educação II, como requisito para obtenção de nota. GUARAPUAVA 2011 1.TEMA: FORMAÇÃO CONTINUADA DOS EDUCADORES DO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ 1. INTRODUÇÃO Este…

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA RESUMO Está pesquisa teve como foco a linguagem oral e a linguagem escrita. Sabe-se que o processo da construção da linguagem escrita já é iniciado muito antes da criança entrar na escola. Desde bebê a criança aprende a usar gestos para representar coisas. Cada criança possui caminhos próprios para desenvolver a leitura e a escrita. Ler e escrever não são uma habilidade adquirida de forma inata. Estudos mostram que depende do educador para que haja um bom…

(DES) VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE CURITIBA 2013 ANA LUIZA VIDAL VAZ INGRID SILVA SOUZA PATRÍCIA KAMILE RIBEIRO A (DES) VALORIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE Relatório de Pesquisa apresentado como requisito parcial da avaliação ao programa de aprendizagem da disciplina Pesquisa da Prática Pedagógica I, terceiro período, manhã, curso de Pedagogia, da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientadora: Prof.ª Ms Ermelina Generosa Bontorin Thomacheski. …

obtidos com a realização do Projeto de Pesquisa A Interdisciplinaridade na Prática Pedagógica: um Desafio Possível , desenvolvido na UEG UnU Inhumas, nos anos de 2005 e 2006. O objetivo geral do projeto foi conhecer a prática pedagógica de professores que atuam nas séries iniciais do ensino fundamental na rede regular pública na cidade de Inhumas. Os objetivos específicos foram contribuir para o incentivo à pesquisa na graduação e identificar a concepção dos professores acerca da…

Curso: Pedagogia Modalidade à Distância. Disciplina: Pesquisa Educacional Período: 17/11 a 29/12/2012 Carga Horária: 80h Curso: Pedagogia – Modalidade EAD Professores:Aderilson José Ribeiro Parente; Hellen do Socorro de Araújo Silva; Felipe Alex Santiago Cruz; Conceição de Nazaré Morais Brayner; Brenda Forte; Domingos do Nascimento Nonato; Ana D’Arc Martins de Azevedo e Mônica Aminadab Reis Blanco. PLANO DE ENSINO 1. EMENTA: A Pesquisa em Educação, abordagens qualitativas e…