Professor Que Nao Ensina

de saber entre educadores e educando, com a intenção de que os últimos não se limitem a repetir mecanicamente o conhecimento passado pelos primeiros, por meio do diálogo entre professores e alunos, estabelecem-se possibilidades comunicativos em cuja raiz está a transformação do educando em sujeito de sua própria historia. E a superação da dicotomia entre educando educador. Neste processo de educação, o professor enquanto, ensina e aprende a refletir criticamente. O dialogo na educação…

educativo. São Paulo: Cortez, 2006. O trabalho do autor, estabelece uma discussão e uma proposta sobre teoria e prática da pesquisa, relatando as condições atuais em que há professor que apenas ensina e pesquisadores que só pesquisam e não ensinam. Para Demo, a pesquisa precisa ser vista como um processo natural da prática e que não é só busca o conhecimento, mas é um ato político, que abre horizontes no contexto científico e que deve aparecer em todo o trajeto educativo. O autor…

como forma de organizar e orientar o trabalho do educador. Afirma Freire (2001): - O fato, porém de que ensinar ensina o ensinante a ensinar um certo conteúdo não deve significar, de modo algum, que o ensinante se aventure a ensinar sem competência para fazê-lo. Não o autoriza a ensinar o que não sabe. A responsabilidade ética, política e profissional do ensinante lhe coloca o dever de se preparar, de se formar antes mesmo de…

preciso que o professor exija o respeito. O aluno saberá respeitar o professor que se faz respeitar. 3.1 - Ensinar Exige Segurança, Competência Profissional e Generosidade A segurança, a competência profissional e a generosidade estão intrinsecamente ligadas, isto é, uma é dependente da outra. O professor precisa preparar a sua aula, estar atualizado, saber dos fatos que ocorrem no mundo. Não pode exigir que seus alunos leiam e/ou estudem se não transmite conhecimento, se não…

Obrigatório II- Educação Infantil. Profs: Sandra Reis; Marlizete Steinle; Juliana Fogaça; Vilze Vidotti; Laura Cabral; Suhellen Lee. Uberaba-MG 2014 Introdução “Não existe docência sem discência. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender”. Paulo Freire Planejamento Escolar Com o intuito de mostrar a importância na organização do profissional de Educação, será abordado nesse texto os principais elementos que compõe o…

DISCIPLINA: ESPORTES: INICIACAO ESPORTIVA NA ESCOLA E ATLETISMO 01)O professor de educação física que atua na escola precisa ter um bom desempenho nas modalidades esportivas que ensina?Não. Acredito que ele dever ter um bom conhecimento a respeito das mais diversas modalidades esportivas a qual ela ira trabalhar com seus alunos durante suas aulas.mas não significar que possa desenvolver determinada modalidade em suas aulas e necessário dominar todos os gestos técnicos específico . Pois

Formação Inicial do Professor de Matemática: a (in)visibilidade dos saberes docentes. Nahum Isaque dos Santos Cavalcante1 RESUMO Este trabalho apresenta resultados de um estudo de caso, promovendo reflexões sobre processos ocorridos na formação inicial dos professores de matemática nas licenciaturas. Tais processos envolvem produção, mobilização, transmissão, assimilação e transposição de saberes docentes, por parte dos professores formadores, bem como dos futuros professores, quando…

O Professor Paulo de Barros Carvalho oferece-nos um exemplo de RMIT quanto ao IPTU. Hipótese: Critétio Material: Ser proprietário de um Bem Imóvel. Critério Espacial: Perímetro Urbano do Município. Critério Temporal: 1º dia útil do Ano Civil. Consequência: Critério Pessoal: Sujeito Ativo - Fazenda Municipal. Sujeito Passivo - Proprietário do Imóvel. Critério Quantitavivo: Base de Cálculo - Valor Venal do Imóvel. Alíquota - 1% s/Valor Venal do Imóvel. Para o…

acabe determinando conteúdos e condicionando estratégias de ensino, pois, de forma decisiva, o que se ensina e como se ensina o que se ensina". Por esse motivo, surgiu a preocupação de fazer uma análise de como esse instrumento de ensino-aprendizagem vem sendo percebido e utilizado pelos professores de língua portuguesa. Analisando como o livro didático vem sendo utilizado pelos professores de língua portuguesa em sala de aula. Para isso será traçada, primeiramente, sua trajetória…

COMENTÁRIOS DO TEXTO DE RUBEM ALVES Ensinar o que não se sabe... O autor descreve três idades do ensinamento, a 1ª idade do ensinamento é que se ensina o que se sabe, ou seja, os saberes sabidos, as coisas que no transcorrer do tempo foram aprendidas pelas gerações mais velhas, e que agora foram transmitidas as gerações mais novas, como se fosse ferramentas de uma caixa. A 2ª idade é a que se ensina o que não se sabe, o autor compara essa fase a um navegador que saiu para navegar, e…