Professor Que Nao Ensina

pedagógica do professor em relação à autonomia de ser e de saber do educando. Enfatiza a necessidade de respeito ao conhecimento que o aluno traz para a escola, visto ser ele um sujeito social e histórico, e da compreensão de que "formar é muito mais do que puramente treinar o educando no desempenho de destrezas". Define essa postura como ética e defende a idéia de que o educador deve buscar essa ética, a qual chama de "ética universal do ser humano", essencial para o trabalho…

Disciplina: DIDÁTICA Aula 03 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR I Prof. João Antonio Viesser TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS O professor, ao entrar numa sala de aula, exerce muitas funções além de ensinar. Ele, frente aos alunos, desempenha muitos papéis, em função de seus conhecimentos, valores, e formas de “ver o mundo”. Tudo isso, de alguma maneira, influencia o aluno. Aristóteles, (384 – 322 a.C), filósofo grego, dizia que o “homem é um animal político”, logo todas as suas formas de pensar e

qualquer educador, e não somente ao progressista. Quando afirma que não há docência sem discência, refere-se à construção do conhecimento em um processo dialógico e dialético entre educador e educando, o que contrasta com a chamada “educação bancária”, caracterizada pela transferência de conteúdo do primeiro para o último. Esse tipo de educação tão vigorante no presente leva-nos a ponderar que os ensinamentos do autor ou estão passando longe do processo de formação dos educadores, ou não…

Autor: Augusto Cury. Relatório do livro: “Pais Brilhantes - Professores Fascinantes.” O autor descreve que as crianças precisam ter infância, pois se faz necessário inventar, correr riscos, frustar-se, ter tempo para brincar e se encantar com a vida. Os pais desta geração ainda não compreenderam que ao darem de tudo para os filhos como televisão, internet, melhores brinquedos, passeios diversos, etc., acabam…

O papel do professor no comportamento na educação infantil FACULDADE DE HORTOLÂNDIA-UNIESP 2014 Introdução Esta proposta de trabalho veio conversa em um ônibus um amigo falando da seguinte maneira que o professor tinha a obrigação de educar e ensina o filho dele, porém essa questão a muito a questionada entre professores e pais. Levei esse tema para sala de aula e tivemos novamente discussões sobre o tema de pesquisa como seria esse papel do professor no comportamento da

Uma estória sobre crianças e escolas para pais e professores O autor inicia sua obra com uma citação de Fernando Pessoa: “Sou o intervalo entre meu desejo e aquilo que os desejos dos outros fizeram de mim”, o que retrata toda a intencionalidade da sua proposta. Antes de começar a história propriamente dita, explica a causa que o motivou a escrevê-la e nos remete a uma cena de seu passado, montando um quebra-cabeças da história do Pinóquio com seus pais, que o faz refletir sobre…

um se destaca quando apresenta o que conhece, não é porque eu tenho alguma dificuldade de aprender determinada coisa que devo me desvalorizar com certeza sou bem em algo. Cada aluno de alguma forma, conhece suas qualidades e sabem usar-las corretamente a partir de seu aprendizado, e apresentam trabalhos avaliativos, Tenho consciência de que eu sei fazer algo muito bom e que eu realmente, os alunos são avaliados e cada um tem o total conhecimento, não é porque eu sou melhor aluno que meu colega,

Ensinar o que não se sabe... O autor descreve três idades do ensinamento, a 1ª idade do ensinamento é que se ensina o que se sabe, ou seja, os saberes sabidos, as coisas que no transcorrer do tempo foram aprendidas pelas gerações mais velhas, e que agora foram transmitidas as gerações mais novas, como se fosse ferramentas de uma caixa. A 2ª idade é a que se ensina o que não se sabe, o autor compara essa fase a um navegador que saiu para navegar, e chega trazendo nas mãos os mapas que…

•Somos parceiros, um depende do outro, não concorrentes. A professora ensina conteúdos pedagógicos e os pais educam, dão limites, ensinam regras de convivência, que eles precisam resolver seus próprios conflitos... É necessário que os pais e professores trabalhem em conjunto em prol do aluno. Pais e professores devem ser parceiros. A escola ensina e os pais educam. •Rotina: temos um cronograma de horários para aproveitar todos os espaços da escola e não misturar turmas. - Lanche manhã: 7h30;

valência do átomo central. não apenas construímos o conhecimento ao longo da vida, mas esse passa por múltiplas reconstruções causadas pelo desenvolvimento cognitivo e intelectual, passando por mudanças tanto quantitativas quanto qualitativas. Bruner, em seu livro The process of education (1977), referindo-se a uma conversa entre dois professores durante o intervalo do café, parte da qual reproduzimos a seguir: ontem um aluno entrou na minha sala e me disse: – Não entendi nada do…