Resumo capitulo 3 paulo freire

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE
CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS

Capítulo 3 – Ensinar é uma especificidade humana

Paulo Freire destaca que a segurança do educador demonstra ao aluno sua autoridade sem que seja preciso que o professor exija o respeito. O aluno saberá respeitar o professor que se faz respeitar.

3.1 - Ensinar Exige Segurança, Competência Profissional e Generosidade A segurança, a competência profissional e a generosidade estão intrinsecamente ligadas, isto é, uma é dependente da outra.
O professor precisa preparar a sua aula, estar atualizado, saber dos fatos que ocorrem no mundo. Não pode exigir que seus alunos leiam e/ou estudem se não transmite conhecimento, se não demonstra confiança naquilo que ensina. As exigências precisam estar atreladas à prática.
Também é sem valor aquele professor que mesmo que possua vasto conhecimento, impõe o saber de forma autoritária e com pedantismo. O professor deve ter ciência de seu papel de educador e não se esquecer que está formando novos cidadãos.
O educador deve ministrar as aulas atento aos acontecimentos em sala de aula, quando qualquer problema aparecer em sala de aula deve tentar resolvê-lo e quando não tenha capacidade para tanto deve encaminhar o aluno ao setor responsável. O professor deve transmitir segurança durante as aulas, se houver insegurança, poderá passar a falsa ideia de que seja um péssimo profissional e não terá condições de ministrar as aulas.
Paulo Freire defende que a autoridade docente precisa estar fundada na autoridade da competência, não que a competência técnica na área em que atua seja suficiente para garantir a autoridade, mas a incompetência profissional a desqualifica. A autoridade está relacionada com promover, incentivar, por isso demanda generosidade.
O educador precisa demonstrar segurança não apenas quando ensina o conteúdo, mas também ao andar, ao ser questionado. Isto porque deve satisfazer a curiosidade de seus alunos e ser