Resumo do livro ‘’educação como prática de liberdade’’ paulo freire

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO

Deborah dayse da silva gomes

Resumo do livro ‘’educação como prática de liberdade’’ paulo freire

uberaba/MG
2014

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO TRIANGULO MINEIRO

deborah dayse da silva gomes

Resumo do livro ‘’educação como prática de liberdade’’ paulo freire

Projeto apresentado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – campus Uberaba, disciplina de Prática Pedagógica I para fins de aprovação parcial no Curso de Ciências Biológicas.

Orientador:
Prof. Dr. Geraldo Gonçalves de Lima

uberaba/MG
2014
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 03
1.1 Vida do autor 03
2 OBJETIVOS 05
2.1 Aspectos Politicos e Ideológicos 05 2.2 A educação como prática da liberdade................................................................08
3 RESUMO...................................................................................................................10 3.1 Primeiro Capítulo: " A sociedade e transição"...................................................10 3.2 Segundo Capítulo: "- Sociedade Fechada e Inexperiência Democrática"........11 3.3 Terceiro Capítulo: “Educação Versus Massificação”.......................................12 3.4 Quarto Capítulo: " Educação e Conscientização".............................................12
3 CONCLUSÃO..........................................................................................................13

BIBLIOGRAFIA 14

1 INTRODUÇÃO
Em seu livro, Educação como prática da liberdade, o pedagogo procura, como ocorrida em Pedagogia do Oprimido, explicar o Homem no mundo e com o mundo, como são suas relações com seu exterior e com outros indivíduos. Diferenciado dos