Processo De Aprendizagem Do Raciocinio Logico

Matemática: Questão de raciocínio lógico O PERCURSO HISTÓRICO DO RACIOCÍNIO LÓGICO E SUA VALORIZAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE Nos últimos anos, vem-se constatando a necessidade de mudanças no ensino da Matemática. Uma das possibilidades de mudanças é a introdução do raciocínio lógico, pois o mesmo trata-se da aplicação das operações do pensamento, é a lógica matemática e o uso da lógica formal para estudar o raciocínio matemático. A construção do conhecimento lógico matemático…

METODOLOGIA CIENTIFICA DEDUTIVA RESUMO: O presente artigo estabelece-se como uma representação sintética em forma de texto, acerca da Metodologia Científica Positivista no âmbito da pesquisa, observação e sua aplicação na aprendizagem do homem. Este trabalho foi feito no intuito de esclarecer os pressupostos Positivistas nas ciências sociais, de forma sucinta expõe-se questões relativas à influência do Positivismo e a concepção de seus métodos. Para tal, foram aproveitadas…

mundo” (MOLL, 2007, p.139).A educação integral preconiza atividades articuladas ao projeto de aprendizagem desenvolvido pela escola. Desse modo, aulas diferenciadas estabelecerá um intercambio mais próximo ao cotidiano do aluno. Dessa forma, o Projeto de Intervenção, ‘Oficinas de Matemática’ tem como objetivo principal agregar conhecimentos antes já adquiridos para o então aperfeiçoamento da aprendizagem. Logo se dará a compreensão da formação integral associada á Educação Integral,…

Jogo e Projeto didático O JOGO COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM Ana Paula Pereira Silva2 Daniele Roberta Gerage Martins2 Lucas Raphael dos Santos2 Patricia Pereira Marcelino2 Renata Aparecida Silveira2 Resumo O presente estudo tem como finalidade analisar a “Importância e os objetivos da utilização dos jogos no contexto escolar”, uma vez que existe uma forte ligação entre o jogo e o processo de ensino-aprendizagem. O brincar para a criança é um meio pelo qual…

DIFICULDADES EXISTENTES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Jamison Luiz Barros Santos 1 Gracineide Barros Santos2 Ildema Gomes Aragão 3 GT 3 – Educação e Ciências Matemática, Naturais e Biológicas. RESUMO Este artigo apresenta de forma sucinta a realidade empregada hoje no ensino da matemática. Percebe-se que a metodologia tradicionalmente empregada com frequência ainda hoje no ensino da matemática é um dos principais entraves no processo de aprendizagem promovendo…

EDUCATIVOS A) Introdução sobre os Jogos Eletrônicos e a sua Relação com a Escola. Este material lúdico permite o seu aproveitamento como recurso pedagógico, possibilita desenvolver uma série de desempenho em um contexto educacional, como o raciocínio lógico e aritmético dos aprendizes. Por ser uma atividade lúdica, compete ao educador investigar o conhecimento que seus educandos têm sobre o mesmo, pois ao jogar se constrói um novo contexto para outras descobertas, que poderão ser…

destacando quais devam ser hábitos eficazes de leitura, escrita e debate, imprescindíveis ao bom aproveitamento acadêmico. 1. ORGANIZAÇÃO DA VIDA UNIVERSITÁRIA Inicia mencionando que é imprescindível que o aluno tome consciência de que o processo de aprendizagem depende essencialmente dele mesmo, devendo ser crítico, independente e rigoroso. O aluno, portanto, precisa adquirir maior independência em relação aos subsídios acadêmicos; e estes devem ser apenas fontes inspiradoras a…

CULMINANCIA 11 AVALIAÇÃO REFERENCIAS 1 APRESENTAÇÃO Ensinar matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular o pensamento independente, a criatividade e a capacidade de resolver problemas. Nós como educadores matemáticos, devemos procurar alternativas para aumentar a motivação para a aprendizagem,desenvolver a autoconfiança, a organização, concentração, atenção, raciocínio lógico-dedutivo e o senso cooperativo, desenvolvendo a socialização e aumentando as interações…

despertando o interesse do aluno envolvido. A aprendizagem através de jogos, como domino, palavras cruzadas, memória e outros permitem que o aluno faça da aprendizagem um processo intere e até divertido. Neste sentido verificamos que há três aspectos que por si só justificam a incorpora do jogo nas aulas. O caráter lúdico, o desenvolvimento de técnicas intelectuais e a formação de relações sociais. Os jogos educativos requerem um plano de ação que permita a aprendizagem de conceitos…

grande mais vaia da Matemática não é apenas a simples aritmética do dia a dia, mas sim, o desenvolvimento do raciocínio. Grande parte da matemática assenta em deduções lógicas, dependentes umas das outras. Devemos ser capazes de 'partir' um problema em passos lógicos e resolvê-lo passo a passo, usando técnicas e teoremas que muitas vezes são o resultado de anos de aprendizagem. O raciocínio que temos que desenvolver para a resolução dos problemas Matemáticos, pode, e deve, ser utilizado…