Jogos na Educação Infantil

RELATÓRIO FINAL DO PI
Jogo e Projeto didático
O JOGO COMO ELEMENTO FACILITADOR NO PROCESSO DA APRENDIZAGEM
Ana Paula Pereira Silva2
Daniele Roberta Gerage Martins2
Lucas Raphael dos Santos2
Patricia Pereira Marcelino2
Renata Aparecida Silveira2
Resumo
O presente estudo tem como finalidade analisar a “Importância e os objetivos da utilização dos jogos no contexto escolar”, uma vez que existe uma forte ligação entre o jogo e o processo de ensino-aprendizagem. O brincar para a criança é um meio pelo qual ela descobre o mundo físico e social. Os jogos e as brincadeiras são instrumentos indispensáveis na aprendizagem, por isso, faz-se necessário que o docente perceba e valorize sua importância neste processo e incorpore-os em sua práxis, ressaltando que não deve apenas utilizar o jogo como uma atividade para distrair e ocupar as crianças, mas sim como uma ferramenta que auxiliará as crianças na apropriação do conhecimento. Pretende-se evidenciar que o lúdico é uma das formas que a criança tem de relacionar-se e apropriar-se do mundo, além de favorecer o desenvolvimento dos aspectos morais e sociais como respeito, responsabilidade, viver em sociedade, etc [...]. Os teóricos que norteiam este trabalho demonstram os benefícios e a relevância do lúdico para o processo de ensino-aprendizagem na educação infantil, afirmando que o jogo é capaz de desenvolver as seguintes dimensões do desenvolvimento infantil: motor, social, psicológico, intelectual, cultural e linguístico. Por fim, destaca-se a importância do papel do educador que atua como mediador no processo de ensino-aprendizagem, pois é ele quem ajudará a criança a compreender seu papel em meio à sociedade através do ato de jogar.
Palavras-chave: Jogo; Contexto escolar, Desenvolvimento, Aprendizagem.
1. INTRODUÇÃO
Neste semestre a proposta do Projeto Integrador foi a elaboração de um projeto didático. Como parte integrante foi solicitada a criação de um jogo. Estes assuntos foram