Pressupostos De Wallon

gênese do desenvolvimento humano e, Wallon, ao desenvolver sua teoria a respeito da afetividade e da socialização, acreditando que o movimento é uma função expressiva. Para Wallon: A gênese da inteligência é biológica e social, ou seja, o ser humano é organicamente social e sua estrutura orgânica sugere a intervenção cultural. Wallon está correto ao afirmar que o desenvolvimento psíquico da pessoa depende tanto da maturação, como das condições ambientais (WALLON 1975, p. 45).…

grupal. Todo trabalho de orientação as famílias são planejadas e realizadas de forma lúdica levando em conta a faixa etária das crianças ou o período gestacional da mãe, as dimensões do desenvolvimento integral consideradas pelo programa, seus pressupostos teóricos, o contexto e seus aspectos culturais. O trabalho é sempre baseado no acompanhamento de ganhos de desenvolvimento, o que compreende o Diagnostico inicial do Desenvolvimento infantil e avaliações subseqüentes. Tanto o…

HENRI WALLON WALLON EDITADO.pmd 1 21/10/2010, 09:57 Ministério da Educação | Fundação Joaquim Nabuco Coordenação executiva Carlos Alberto Ribeiro de Xavier e Isabela Cribari Comissão técnica Carlos Alberto Ribeiro de Xavier (presidente) Antonio Carlos Caruso Ronca, Ataíde Alves, Carmen Lúcia Bueno Valle, Célio da Cunha, Jane Cristina da Silva, José Carlos Wanderley Dias de Freitas, Justina Iva de Araújo Silva, Lúcia Lodi, Maria de Lourdes de Albuquerque Fávero…

área de Aquisição de Segunda Língua (Second Language Acquisition - SLA) - os principais fundamentos teóricos e métodos de estudo e suas implicações e aplicações para o ensino-aprendizagem de línguas. 3.2. Objetivos Específicos Compreender os pressupostos relacionados com o processo de aquisição de língua materna na infância. Conhecer as hipóteses principais que procuram explicar o processo de aquisição/aprendizagem de línguas estrangeiras, comparando alguns estudos com crianças e…

ENTREGA: 18/09/2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho viemos ressaltar todas as contribuições e seus aspectos na educação que foram atribuídas por alguns teóricos em psicologia, que são eles; Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Precisamos entender que em cada situação da educação temos como espelho a teoria de um ou de outro teórico, pois todas as teorias juntas formam a idéia psicológica necessária para serem aplicadas nas…

sempre presente, uma vez que qualquer relação interindividual pressupõe regras. O mérito de Piaget foi o de integrares as regras ao próprio processo de desenvolvimento, embora sua teoria corra o risco de pretender demonstrar o que era, na verdade, pressuposto: o valor ético da igualdade, da liberdade, da democracia. Em uma palavra, o valor dos direitos humanos. Vygotsky e o Processo de Formação de Conceitos Marta Kohl de Oliveira A questão da formação de conceitos. As proposições de…

...............................15 Capítulo 2- O Brinquedo e a Fases do Desenvolvimento Infantil....................19 2.1 A ideia de desenvolvimento segundo Piaget.........................19 2.2- Wallon e a ideia do meio humano para o desenvolvimento...................................................................24 2.3- Vygotsky e a relação interação social- desenvolvimento.....27 …

INSTITUTO EDUCACIONAL HENRY WALLON NOROESTE REGIANE ALENCAR DA SILVA OLIVEIRA LILIANE ALENCAR DA SILVA DINOAYNE NATÁLHIA FERNANDES RESENHA A responsabilidade do Estado, da família e da sociedade com a educação das futuras gerações. Trabalho final de conclusão da disciplina Estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio, exigido pela professora Neiva Dresch do curso de Pedagogia. COXIM/MS JUNHO DE 2015 Resenha: A responsabilidade do Estado, da família e da sociedade…

certamente está ligada à formação integral, auto estima, bem estar e desempenho dos alunos. Partindo dos conhecimentos até aqui adquiridos dentro do modulo IV e da observação realizada, parto do pressuposto de que a maior necessidade a ser trabalhada, sem sombra de dúvida é a afetividade. Segundo Wallon, a inteligência surge da afetividade. Daí seu caráter fundamental para o desenvolvimento da criança. Acredito que tal concepção não admite uma escola centrada em conteúdos que objetivam…

Justificativa Rau, Maria Cristina Trois Dorneles. A ludicidade na educação: uma atitude pedagógica. 2 ed. Curitiba: Ibpex, 2011. O livro demonstra a importância da ludicidade, do brincar para as crianças, segundo a autora a formação lúdica se assenta em pressupostos que valorizam a criatividade, o cultivo da sensibilidade, a busca da afetividade, a nutrição da alma, enfim o aprender brincando. É importante que o educador tenha conhecimento sobre as classificações dos jogos, para…