Teorias de aquisição de linguas

1. IDENTIFICAÇÃO:
Código / Disciplina: Teorias de Aquisição de Línguas
Curso: Letras Português/Inglês Período: 2º / 2014
Professora: Profa. M.Sc. Barbara Bomfim Carga horária teórica Carga horária prática Carga Horária total
40 h/a 20 60 h/a
2. EMENTA:
Teorias principais sobre a aquisição e desenvolvimento da língua materna e de línguas estrangeiras e suas implicações para o ensino-aprendizagem de línguas.
3. OBJETIVOS:
3.1 Objetivo Geral Conhecer a área de Aquisição de Segunda Língua (Second Language Acquisition - SLA) - os principais fundamentos teóricos e métodos de estudo e suas implicações e aplicações para o ensino-aprendizagem de línguas.
3.2. Objetivos Específicos Compreender os pressupostos relacionados com o processo de aquisição de língua materna na infância.
Conhecer as hipóteses principais que procuram explicar o processo de aquisição/aprendizagem de línguas estrangeiras, comparando alguns estudos com crianças e com adultos (TASL - Teorias de Aquisição de Segunda Línguas)
Perceber as possíveis relações entre o processo de aquisição de linguagem no contexto LM e LE.
Identificar as metodologias que caracterizam os estudos na área de ASL.
Refletir sobre as implicações das TASL nas abordagens e métodos de ensino de línguas estrangeiras.
4. UNIDADES E CONTEÚDOS:
Perspectiva Ambientalista: Skinner e o conceito behaviorista de condicionamento operante
Perspectiva inatista: O paradigma gerativista de Chomsky; O Modelo Monitor de Krashen.
Perspectiva interacionista sobre aquisição da linguagem: os estudos de Piaget, Wallon e Vygotsky
Perspectiva Cognitivista: Abordagem conexionista de aquisição de linguagem
Idade e aquisição de línguas
Estilo e estratégias de aprendizagem
Personalidade e o fator de afetividade
Fatores socioculturais e aprendizagem de línguas
O conceito de competência comunicativa
5. ARTICULAÇÃO COM OUTRAS DISCIPLINAS DO CURSO
A disciplina Teorias de Aquisição de Línguas (TAL) construí a base teórica