Pressupostos De Wallon

organização de classe. Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos. Libertária – Procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação…

; ambiente seguro  Montagné: Objetos colocados como circunscritores ( móveis,teto,etc..) dão segurança e permitem interações sociais Pressupostos Teóricos  UBUNTU UGAMNTU ABANTU ( pessoas se tornam humanas através de outras pessoas)  Wallon  Vigotsky Perspectiva sócio histórica de desenvolvimento: afetividade,linguagem e cognição Idéias de Wallon  A criança necessita de um parceiro que lhe alcance o mundo  Mediação humana entre o mundo físico e o indivíduo  Qualquer ser humano é

suas opiniões, valorizar sugestões, observar, acompanhar seu desenvolvimento e demonstrar interesse pelo que diz e realiza” (VIEIRA, 2010, p.12). O que a autora quer nos provocar a observar e praticar no ofício de ser professor, segundo as teorias de Wallon? Emoção, cognição e afetividade. 9ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: Leia o caso abaixo: “A pequena Júlia Andrade, 4 anos, vive dias de muita expectativa. Com o uniforme e material comprados, a menina está entusiasmada com seu…

concepção de aluno e professor é a visão interacionista. O professor possui uma MEDIAÇÃO na relação e aprendizagem entre professor e aluno. 3) As concepções de ensino e aprendizagem da escola – rede municipal são baseadas em Piaget, Vigotsky e Wallon. 4) O planejamento docente é organizado através de uma sequência didática que prioriza todas as áreas do conhecimento , priorizando a competência leitora e escritora. O planejamento é feito a partir das habilidades e competências…

início da constituição das ciências humanas, no final do século XIX e no começo do século XX. O naturalismo representa a tentativa de emprestar o rigor do método experimental e de matematização. O sociologo Durkheim, por exemplo, partiu do pressuposto metodológicos de que os fatos sociais devem ser observados como se fossem coisas. O Alemão WUNDT, por exemplo, dedicou-se ao estudo da percepção sensorial, principalmente a visão, estabelecendo relações entre fenômenos psíquicos e…

OPERATRIO CONCRETO (dos 8 aos 11 anos) e 4 OPERATRIO FORMAL (a partir dos 12 anos). A teoria de Piaget equivale compreenso de como se d o processo de constituio do pensamento lgico-formal, matemtico. Tal processo, que explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relaes interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaam e se complementam, tais como o processo de…

correspondente a 20 (vinte) horas, na Turma Infantil II, da Pré-Escola, na Escola Carlos Drummond de Andrade, localizada no Município de Amélia Rodrigues tem como objetivo principal fazer uma análise da questão abordada, buscando melhorar o entendimento dos pressupostos que sustentam a educação no seu fazer diário, na sua prática em sala de aula, bem como reafirma a importância da afetividade no processo educativo, que é o nosso sub-tema, ampliando as possibilidades de construção de uma…

cheia de preconceitos. A escola sempre manteve um bom relacionamento com comunidade local, assim como os pais dos alunos que demonstram parceria em todas as ocasiões. C) FUNDAMENTOS DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO ESCOLAR pressupostos filosófico-sociológicos Baseado nos pressupostos filosóficos a escola tem um papel fundamental no desenvolvimento das pessoas e das sociedades, amplia-se ainda no despertar do novo melênio e aponta para a necessidade de se construir uma escola voltada para a…

INTRODUÇÃO A afetividade na relação pedagógica é um tema que vem sendo discutido por vários autores, como Vygotsky, Wallon, Celso Antunes, Paulo Freire, entre outros e é desenvolvido teoricamente nesse trabalho. A fim de atender ao objetivo dessa investigação que se propõe a analisar as relações afetivas no ambiente escolar, optamos por adotar uma pesquisa bibliográfica teórica, tendo como foco as dificuldades do aluno quando o mesmo não possui relações afetivas com o professor

REFERÊNCIAS............................................................................. 54 INTRODUÇÃO A pesquisa aqui proposta tem como objeto de estudo as relações que se constroem na escola atual considerando os pressupostos da diversidade cultural e do discurso multicultural. Nesse sentido, tem-se como premissa de investigação responder à problemática que se impõe na seguinte questão: como a escola lida com a pluralidade e quais são os desafios que…