Afetividade

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO

RESUMO

Ultimamente, vários estudiosos da Educação têm voltado o olhar para a afetividade como elemento do comportamento humano, fundamental nas interações sociais, e nisto, destacando o papel do outro enquanto parceiro determinante na construção do mesmo, e conseqüentemente, de ambos. Essa relação é importante quando foge do ambiente mecânico ou arbitrário, e aposta na possibilidade de troca simultânea de experiência como caminho de superação de dificuldades existentes ou criadas em meio ao processo de ensino-aprendizagem. Se verificarmos nos anais da educação, constataremos que ao longo das últimas décadas houve um profundo déficit na educação, no quesito – relação professor/aluno – de maneira geral. E essa situação só não piora vertiginosamente, a nosso ver, porque ainda se conserva um resquício de afetividade pela profissão e pelos alunos, por parte dos professores que alimentam a chama do amor, da entrega incondicional à prática pedagógica. Este trabalho, produzido depois do período de Estágio, que compreendeu uma carga horária de 28 horas, distribuídas em dois períodos- Estagio I, correspondente a 08(oito) horas e Estagio II correspondente a 20 (vinte) horas, na Turma Infantil II, da Pré-Escola, na Escola Carlos Drummond de Andrade, localizada no Município de Amélia Rodrigues tem como objetivo principal fazer uma análise da questão abordada, buscando melhorar o entendimento dos pressupostos que sustentam a educação no seu fazer diário, na sua prática em sala de aula, bem como reafirma a importância da afetividade no processo educativo, que é o nosso sub-tema, ampliando as possibilidades de construção de uma sociedade mais cidadã.

Palavras-chave: Afetividade. Ensino. Aprendizagem.

1. INTRODUÇÃO

Depois de pavimentado o caminho profissional com a idéia de educação como meio pelo qual se pode consolidar o espírito de liberdade de um cidadão, e na educação já estar a algum tempo, o curso de pedagogia só veio