Pressupostos De Wallon

CURSO: Saberes e Práticas no Ensino de História DISCIPLINA: Tendências Atuais da Educação DISCENTE: Estela Regina Andrades da Silva TUTOR: Sandra Brant CONSTRUINDO O CONHECIMENTO NA VISÃO INTERACIONISTA Partindo do pressuposto de que o homem é resultado do meio em que vive, o ato de educar não poderá ser engessado e imutável. Este seja, talvez, o maior desafio do educador: perceber a sutil diferença de cada aluno e criar um método de ensino que contemple, primeiramente, a…

reflexões sobre a importância da afetividade e dos vínculos afetivos na aprendizagem de crianças, especialmente as da educação infantil. Para fundamentar a construção deste trabalho, busquei informações nos referenciais teóricos baseados nas ideias de Wallon e Vygostky. Da mesma forma, as contribuições de Saltini foram importantes para caracterizar um professor com olhar afetivo, que é aquele que se preocupa com a aprendizagem de seus alunos e, ao mesmo tempo, com a qualidade dessa…

teoria de Piaget cujas proposições nucleares dão conta de que a compreensão do desenvolvimento humano equivale à compreensão de como se dá o processo de constituição do pensamento lógico-formal, matemático. Tal processo, que é explicado segundo o pressuposto de que existe uma conjuntura de relações interdependentes entre o sujeito conhecedor e o objeto a conhecer, envolve mecanismos complexos e intrincados que englobam aspectos que se entrelaçam e se complementam, tais como: o processo…

deve dirigir o ensino para etapas ainda não alcançadas pelos alunos, funcionando como incentivadora de novas conquistas, do desenvolvimento potencial do aluno. Henri Wallon “O indivíduo é social não como resultado de circunstâncias externas, mas em virtude de uma necessidade interna” Aspectos Conceituais A teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa completa, integrada ao meio em que está imersa, como os aspectos afetivos, cognitivos e motor. Etapas do…

problemas. Para Piaget o ideal da educação não é aprender ao máximo, maximizar os resultados, mas é antes de tudo aprender a aprender, é aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se desenvolver depois da escola. Henry Wallon Henri Wallon elaborou sua teoria a respeito do desenvolvimento humano, e em benefício de sua inquietação também a respeito, com a prática da educação, onde escreveu se baseando em ideias pedagógicas, o que favorece no sustento da…

relação Psicologia-Pedagogia poderia ser caracterizado pelo domínio da teoria piagetiana em seu curso de declínio para ceder lugar às teorias sócio-interacionistas, notadamente Vygotsky, acompanhada mais recentemente de um incipiente ressurgir de Wallon. Ao mesmo tempo persistem as concepções mais tradicionais da Psicometria e do Behaviorismo. Embora tenha uma predominância no pensamento pedagógico, a Psicologia se vê hoje ameaçada pela Medicina: não tendo podido dar conta do…

03..11.14 Texto 1 “Henry Wallon, psicologia e educação” Biografia 1) Henri Wallon nasceu e viveu na França, entre 1879 e 1962. Graduou-se em medicina (psiquiatria), psicologia e filosofia. 2) Atuou como médico na 1ª guerra mundial (1914/18), o que lhe proporcionou a oportunidade de, ao tratar os feridos, observar lesões orgânicas e seus reflexos sobre os processos psíquicos; 3) Na 2ª guerra (1939/45) participou do movimento da Resistência Francesa contra os invasores nazistas, o que…

crianças, jovens, adultos e velhos. LEV VYGOTSKY A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças, para ele a intervenção pedagógica provoca avanços que não ocorreriam espontaneamente, Ele parte do pressuposto de que o aprendizado é um processo profundamente social. Para o pesquisador aprendizado e desenvolvimento ocorrem a partir de mediações sociais que estão inter-relacionados desde o nascimento do sujeito, sendo os atos intelectuais…

versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ. no.29 São Paulo dez. 2009 As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela Irineu A. Tuim Viotto…

|Muitos foram os pensadores que contribuíram com a | |Educação Infantil. Segundo Nicolau (1993, p. 25), os | |educadores que influenciaram a Educação Infantil | |foram Rousseau, Pestalozzi, Fröebel, Decroly, | |Montessori, Freinet, Wallon, Piaget, Vygotsky entre | |outros. Destaca-se neste artigo alguns destes | |pensadores e abordaremos um pouco sobre suas | |contribuições. | |* Rousseau