Pressupostos De Wallon

deve ser orientada para a autonomia. Num momento em que a meta da educação é a formação de indivíduos autônomos, os educadores deveriam retornar a análise do desenvolvimento afetivo-social. TEORIA DE HENRI WALLON E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Henri Wallon (França, 15 de junho de 1879 - 1 de dezembro de 1962), Filósofo , médico, psicólogo, político francês e marxista convicto, tem como um de seus aspectos relevantes o seu trabalho científico sobre psicologia do…

estudo de Piaget sobre o desenvolvimento humano, contribuiu para a compreensão de como se da o processo de constituição do pensamento lógico que parte do pressuposto que o sujeito nasce com características biológicas inatas e que ao longo da vida das interações que estabelece com o meio constrói o conhecimento. 3. Henri Wallon Henri Wallon (1879-1962), Frances foi filósofo, médico, psicólogo e político e marxista convicto. Antes de ser psicólogo, estudou medicina e filosofia, o que o…

condições de ensino assumidas pelo professor. As relações entre o desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor da criança têm sido discutidos em diferentes perspectivas teóricas, no entanto, este trabalho terá como base teórica os pressupostos teóricos Vigotsky e Wallon por observar que seus estudos promoveram e promovem um grande avanço nos estudos das emoções, destacando a importância do outro não só no processo de construção do conhecimento, mas também de constituição do próprio…

curso de Psicomotricidade Relacional na UNILASALLE. A importância do brincar tem sido pesquisada através dos tempos, muita estudiosos tem se detido a este tema. No início do século XX, Henry Wallon, destacou-se ao realizar estudos sobre a relação entre o brincar e o desenvolvimento infantil. O jogo para Wallon é espontâneo e expressivo. A partir da imitação da realidade a criança simboliza suas observações. É no brincar que a criança expressa seus sentimentos, a identificação com…

aprendizagem uma metodologia inovadora que busca formar cidadãos criativos e críticos. De acordo com suas teorias, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo, orientar os educandos no caminho da aprendizagem autônoma. Henri Wallon, militante apaixonado, o médico, psicólogo e filósofo francês mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula. Lev Vygotsky, a parte mais conhecida da extensa…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PSICÓLOGA, PROFESSORA, DOUTORA PATRICIA ROSSI CARRARO. RESUMO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - A TEORIA DE HENRI P. H. WALLON - A TEORIA DE SIGMUND FREUD - A TEORIA DE ERIK ERIKSON - IMPLICAÇÕES DAS TEORIAS ESTUDADAS NO ENSINO A TEORIA DE HENRI PAUL HYACINTHE WALLON Henri Paul Hyacinthe Wallon (1879 - 1962) - francês, filósofo, médico e político Tornou-se bem conhecido por seu trabalho científico sobre Psicologia do Desenvolvimento,…

Petrolina, 03 de Março de 2011. UPE – UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO FFPP – FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PETROLINA – PE DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS Estudo e apresentação de alguns influentes da psicologia: Henri Wallon, Burrhus F. Skinner, Albert Bandura, Urie Bronfenbrenner e Arnold Gesell, como critério de avaliação da disciplina de Psicologia Evolutiva ministrada pela professora Cleone Magalhães. GRUPO: • Afanásio José Cavalcante • Carlos Henrique Ferreira

sistemáticas, complexas e contínuas, promove o desenvolvimento não apenas dos aspectos cognitivos dos alunos, mas também do sistema de valores, condutas, linguagem e signos que estão directamente inseridos no processo de modernidade e cidadania. Para Wallon (apud ALMEIDA, 2000), a ideia da mediação do conhecimento realizada pelo professor mediante (por exemplo, o emprego de materiais concretos, padrões e modelos de aprendizagem e de comportamento) permite que a sala de aula incorpore…

desenvolvimento cognitivo, mais centraliza sua explicação nos mecanismos de coordenação entre a ação da criança sobre o mundo, dando pouca importância a intervenção social. Com a retomada do modelo teórico, podemos verificar a partir do pressuposto teórico metodológicos que adota, refere a constituição e a interdependência entre o desenvolvimento e a aprendizagem. O desenvolvimento não e um processo puro e simples de acumulação, mais em processo dinâmico de…

fundamentam as dimensões, cujos pressupostos são assumidos como verdadeiros. Relativamente ao contexto escolar e aos projetos de intervenção pedagógica, onde os processos ensino-aprendizagem se desenvolvem, há que considerar e compreender como se processa o desenvolvimento global da criança e sua relação com a aprendizagem, buscando suporte teórico nas concepções interacionistas e construtivistas. Ao estudar o papel do meio físico e dos grupos na educação, Wallon (1954) destaca que "é…