psicologia da educação

FACULDADE ANHANGUERA DE RIO GRANDE
CURSO DE PEDAGOGIA LICENCIATURA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROF° ESPECIALISTA ALINE BONILHA Atividade Prática Supervisionada
Etapa 1

NOMES: RA:
ANA LUISA DA ROCHA KRUMREICK 7930701071
CARLA GIOVANA VENANCIO OLIVEIRA 7984728429
CLAUDIANE SOUZA MARTINS 7939698224
FRANCIELE PONTES PEREIRA 7531605103
MARCELLE BASTOS SANT’ANNA 7531605086

RIO GRANDE, 7 DE OUTUBRO DE 2013.
FACULDADE ANHANGUERA DE RIO GRANDE Avenida Rheingatz, 91 Rio Grande (RS) Cep 96202-110 (53)3291-9680
1. Sigmund Freud
Sigmund Freud nasceu no dia 6 de maio de 1856 em Frei Berg (hoje Pribor), filho de judeus era o mais velho dos oito irmãos. Desde cedo, os pais esperavam que se tornasse um grande homem o que fez Freud desenvolver sua autoconfiança e o desejo do saber já que sempre foi estimulado a compreender as mais diversas situações e seus pais jamais mediram esforços para lhe oferecer uma educação completa. Ensino cujos fundamentos eram o analise nas pessoas. Atravessou a vida escolar com sucesso saindo com amplos conhecimentos nas culturas grega e latina e no aprendizado de varias línguas sendo seu maior interesse pela arqueologia que veio a lhe fornecer muitas metáforas (“a escavação das camadas profundas da mente”)
Freud dizia que a educação foi sua ferramenta fundamental por três motivos:
-Ascensão social na Viena da época já que era pobre e judeu
-A educação lhe favoreceu participar do circulo de venezianos cultos.
-Por ter acesso aos domínios do conhecimento de seu tempo sempre acrescentando algo.
As relações de um discípulo com seu mestre foram objeto de reflexão do próprio Freud e sua ideia básica era a de que os professores herdam as inclinações carinhosas ou agressivas antes dirigidas aos pais. Assim que se formou ele começou a trabalhar em um laboratório de fisiologia de Ernest Brucke pessoa a