Pressuposto De Jean Piaget Relacionados Aos Ambientes Educacionais

organizações que estão em processo de transformação. Tudo em sua volta indica globalização, avanços tecnológicos, competição. A independência e muitos novos conceitos trazem a necessidade cada vez maior de trabalhar desenvolvendo pessoas e criando um ambiente de aprendizado contínuo e imediato. Tantos acontecimentos que influenciam o dia-a-dia dos acadêmicos são fatores que mudam suas decisões e sua maneira de aprender. Vive-se hoje uma era de mudanças na qual a maior riqueza é o…

atividade tem enquanto fator de desenvolvimento no contexto educacional infantil. O jogo simboliza as mais diversas vivências do nosso cotidiano, sendo então uma atividade livre através da qual demonstramos nossa forma de lidar com o mundo, com o outro e com nós mesmos. Desta forma, este trabalho tem como objetivo evidenciar a importância do lúdico na Educação Infantil, a escola onde realizei meu estágio foi é privada, o Centro Educacional Menino Jesus desenvolve o ensino correspondente…

a leitura e a escrita? A leitura e a interpretação são habilidades muito complexas que nos permite a compreensão mais clara do mundo. Acredita-se na importância da alfabetização, uma vez que o domínio da leitura e da escrita está diretamente relacionado, inicialmente, à alfabetização e, conseqüentemente, à progressão da escolaridade que, por sua vez, está diretamente ligada à cidadania. Espera-se que o educador possa examinar e acompanhar o comportamento de cada criança dentro da expectativa

drawing; scholar learning; teaching art. Introdução A questão de como a criança aprende a desenhar não costuma receber muita atenção da pedagogia, não obstante o desenho infantil seja tema recorrente na história do pensamento pedagógico. Relacionado – de modo geral – ao desenvolvimento cognitivo e à expressão de sua espontaneidade, o desenho da criança costuma ser estudado na perspectiva de que os atos de aprendizagem em si parecem ter menos relevância do que seus resultados.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA GENÉTICA TEORIA PIAGETIANA E IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Curitiba, Novembro de 2013 Sumário 1. Apresentação da teoria de aprendizagem de Piaget Jean Piaget, nascido em 1896, na cidade de Neuchâtel, Suíça, iniciou-se academicamente como naturista, publicando precocemente – com idade de 11 anos – artigo de História Natural pela descrição de um espécime de pardal albino. Seguiu…

Introdução -----------------------------------1-4 1 - Piaget e Vygotsky: A criança como base do ensino ---------------------------------- 5 1.1 - A teoria de Jean Piaget. ---------------------------------- 5 - 6 1.2 - Equilíbrio e Equilibração. ---------------------------------- 6 - 8 1.3 - Estágios

Publicações Luiz Renato Ribeiro Ferreira Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Diretora Carina Maria Terra Alves Gerente de Produção Rodolfo Pinelli Coordenadora de Processos Acadêmicos Juliana Alves Diretor Geral de EAD Coordenadora de Ambiente Virtual José Manuel Moran Lusana Verissimo Diretora de Desenvolvimento de EAD Coordenador de Operações Thais Costa de Sousa Marcio Olivério Gerente Acadêmico de EAD Fábio Cardoso Coordenadora Pedagógica de EAD Adriana…

--------------------------------------------------------------------- 15 MATERIAL E MÉTODOS-------------------------------------------------------- 24 PRIMEIRO ESTUDO ------------------------------------------------------------- 28 OS CONCEITOS DE HENRI WALLON, JEAN PIAGET E SIGMUND FREUD, EM RELAÇÃO À CIÊNCIA DO DESENVOLVIMENTO HUMANO E SUA CO-RELAÇÃO NA EVOLUÇÃO DA SEXUALIDADE. SEGUNDO ESTUDO -------------------------------------------------------------- 50 AFETIVIDADE,…

professor X aluno nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental II 2 PROBLEMA Pensar e sentir são ações indissociáveis. Esta é a idéia que tentaremos imprimir e defender ao longo do texto, tendo como preocupação central transpô-la para o campo educacional. E o faremos expondo algumas reflexões acerca do papel da afetividade no funcionamento psicológico e na construção de conhecimentos cognitivo-afetivos. E pretende-se analisar de que forma os professores atuantes em sala de…

prática do ensino da educação infantil do curso de Pedagogia modalidade EAD da ULBRA trata-se de um trabalho realizado com propósito de cumprir a exigência curricular e tem como objetivo inserir o aluno no exercício profissional das instituições educacionais , de modo que se estreite as relações entre a teoria e a pratica docente , buscando efetivar o aproveitamento teórico – prático e possibilitar que o aluno vivenciado na Educação Infantil . O estágio foi realizado na…