Pre Projeto Afetividade Aprendizagem

1 A Importância da Afetividade na Relação Professor/Aluno no Processo de Ensino/Aprendizagem na Educação Infantil Tágides Mello 1 2 Juliana de Alcântara Silveira Rubio Resumo Este trabalho pretende abordar a afetividade como fator imprescindível no processo de ensino aprendizagem, pois age de forma positiva na vida educacional. Através do afeto, o aluno adquire todas as condições necessárias para se sentir seguro e protegido. Assim, para que tenha um desenvolvimento…

entendermos todo o processo afetivo, procuramos inicialmente, através dos embasamentos teóricos de autores conceituados, buscar argumentos quanto ao estudo do assunto e sua implicações. O desenvolvimento do nosso trabalho abordará a importância da afetividade, dando ênfase à escola e a sociedade, nas quais se fundamentam o princípio da democracia e da participação social. Por outro lado, a família não poderia estar excluída desse assunto tão importante, sendo…

desenvolvimento psicomotor das crianças de quatro e cinco anos na educação Infantil, uma vez que o desenvolvimento motor aparece intrinsecamente atrelado ao desenvolvimento afetivo, cognitivo e social contribui, significativamente, com o processo de aprendizagem da criança. Nosso interesse pela temática surgiu ao longo de nossa formação nas disciplinas de Organização da Educação Infantil, Didática, Psicologia, História da Infância e nos estágios de docência. Em tais disciplinas, foram…

em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou numa clínica de psiquiatria. Estudou psicopatologia na Universidade de Sorbonnena França. Piaget fez pesquisas sobre as…

de algumas respostas, por se ajustarem aos ambientes por meio da hereditariedade e formações de hábitos de cada pessoa. O Behaviorismo é aplicado na área da educação como método de ensino programado como o controle e organização da situação da aprendizagem, como também um método de elaborar uma tecnologia de ensino. Hoje o Behaviorismo auxilia a nós descrevermos nossos comportamentos em qualquer situação, ajudando a modifica-los. Ao mesmo tempo em que na América, o comportamentalismo…

FACULDADE EVANGELICA DO ESTADO DO PIAUÍ - FEEP ALUNO (a) MARDONIO ALVES DUTRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE HISTÓRIA Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil MIRADOR/MA 2012 MARDONIO ALVES DUTRA Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil Trabalho de conclusão de curso Em licenciatura plena em história Para obtenção de nota. …

EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NELMA ALBINO DA SILVA RIO DE JANEIRO DEZEMBRO - 2013 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO Por: NELMA ALBINO DA SILVA Matrícula: 20092208160 Monografia apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA, na modalidade EAD. RIO DE JANEIRO DEZEMBRO - 2013 A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO…

Afetividade e processo ensino-aprendizagem: contribuições de Henri Wallon* Abigail Alvarenga Mahoney Laurinda Ramalho de Almeida Introdução O objetivo primeiro deste texto é expor conceitos fundamentais da teoria walloniana para a compreensão da dimensão afetiva e de sua relevância no desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem. Outro objetivo é suscitar reflexões sobre a prática daqueles que forem afetados pelo texto. Os conceitos priorizados, decorrentes da teoria de desenvolvimento de

problematizando assim o excesso de poder e de repressão que o processo educacional atua nos indivíduos, levantando a hipótese de que várias histerias que acontecem em nossa vida estão ligadas aos tempos quando a criança está desenvolvendo um processo de aprendizagem e de interação social. Freud defende que as crianças devem receber uma educação sexual assim que demonstrar um interesse sobre tal assunto. Ao contrário do que muitos pais e educadores se comportam diante de tal situação,…

da Faculdade de Medicina da Universidade de Viena, onde gostava de pesquisar no laboratório de Neurofisiologia. Anna Freud tentou mostrar aos educadores uma concepção de como Freud tratava o desenvolvimento da criança e por isso focou o viés da aprendizagem, ou seja, o que possibilita o aprendizado de uma criança. O que faz com que alguém seja um desejador do saber? Por que uma criança questiona tanto, ou seja, o que ela deseja em sua busca? Mesmo com dificuldades para ser reconhecido…