Escola acolhedora: uma educação sem limites

1-INTRODUÇÃO

Mesmo inserido em um ambiente escolar, o aluno não deixa de lado suas individualidades que são registros da riqueza humana e precisam ser explorados em sala de aula. Vivemos em uma sociedade que cada vez mais estimula crianças e adolescentes a serem consumistas, gerando o egocentrismo e a falta de responsabilidade com o próximo. Quando a criança ou o jovem se sente inserido em um determinado grupo (escola, família, igreja) começa a dar importância a sua própria presença pois se sente útil, importante e valorizado. Serão explicitados métodos e técnicas que tornam o ambiente escolar acolhedor, esse é nosso objetivo, proporcionar aos professores, funcionários, direção meios alternativos de integrar escola e sociedade. Hoje em dia, conceituar o aluno em melhor ou pior já não faz mais sentido devido à visão holística que se manifesta na vida e na educação das pessoas. Por mais incorreta que seja a sua idéia, o respeito é merecido e ele precisa de orientação para que seja conduzido ao caminho que o desenvolva dignamente. Para entendermos todo o processo afetivo, procuramos inicialmente, através dos embasamentos teóricos de autores conceituados, buscar argumentos quanto ao estudo do assunto e sua implicações. O desenvolvimento do nosso trabalho abordará a importância da afetividade, dando ênfase à escola e a sociedade, nas quais se fundamentam o princípio da democracia e da participação social. Por outro lado, a família não poderia estar excluída desse assunto tão importante, sendo imprescindível no favorecimento da educacional de seus filhos. Veremos também que sentimentos como: respeito, solidariedade, harmonia e gratidão são significativos dentro e fora do âmbito escolar, além das leis que amparam crianças e adolescente (E.C. A) no direito à liberdade, ao respeito e a dignidade. A seguir, enfatizaremos alguns educadores e filósofos que foram de extrema importância para a aquisição do afeto