Praticas Sociointeracionista

professor de 184 Parábola português precisa saber: a teoria na prática. São Paulo: Editorial, 2010. Leticia Macedo Kaeser * leletrasufjf@gmail.com * Aluna do curso de Letras da Universidade Federal de Juiz de Fora, é bolsista de IC e de Apoio Estudantil/IC do Grupo de Pesquisa FALE – Formação de Professores, Alfabetização, Linguagem e Ensino. O livro Coisas que todo professor de português precisa saber: a teoria na prática aborda o ensino da língua sob uma ótica pragmática,…

Anápolis/GO, com o objetivo de colocar em prática, a teoria vista ao longo dos quatro semestres do curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – Uniderp – Centro de Educação à Distância. Durante o Estágio Supervisionado foi observado o trabalho do coordenador pedagógico, tendo sempre o foco na observação do relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada na Educação Infantil deste estabelecimento de ensino. Nas observações em sala de aula foi registrado a prática docente do…

pelos estímulos, pelos motivadores e pelas oportunidades de ensino aprendizagem que proporcionam aos alunos e na qualificação dos professores. 1 DESENVOLVIMENTO A Recreação apresenta uma proposta de ensino-aprendizagem construtivista e sociointeracionista alegre e divertida, e de abordagem inter e transdiciplinar, em que o processo de aprendizagem se da pela interação individual e coletiva. E se caracteriza por uma sequência de ações e atividades educativas com o objetivo de…

objeto de desenvolvimento social, cognitivo e cultural dos povos.Para a autora existem dois intendimentos para alfabetização: “um processo de aquisição de habilidades requeridas para a leitura e a escrita. Ela explica que do ponto de vista sociointeracionista, a alfabetização, enquanto processo individual, não se completa nunca pois a sociedade está em constante mudança. Tfouni mostra uma preocupação com teorias que veem a alfabetização como um processo definidos em objetivos de…

Considerando que esses termos correspondem a diferentes dimensões de um mesmo fenômeno, é necessário compreendê-los à luz da evolução do conhecimento. O objetivo deste trabalho, inserido em uma pesquisa que investiga os fundamentos racionais e afetivos da prática de designers de produto, é o estabelecimento de um referencial para a compreensão da criatividade e os fatores ligados ao processo de criação individual. Tendo como ponto de partida para este trabalho a delimitação ainda…

ajudam a explicar como ela ocorre. No entanto, por não serem estudados com a atenção suficiente, acabam muitas vezes sendo mal utilizados - ou ainda virando jargões desprovidos de sentido. O foco da série são as visões construtivista e sociointeracionista da aprendizagem. Apesar das diferenças entre as duas perspectivas, ambas trabalham com a concepção de que o sujeito da aprendizagem é o aluno - e de que ele aprende por meio das relações que estabelece com o objeto de conhecimento,…

possíveis. Ampliar a convivência social desses alunos. Possibilitar a apropriação de conhecimentos básicos considerados universais, como a aquisição da leitura, da escrita e do cálculo. Possibilitar as adaptações curriculares e a flexibilização da prática pedagógica para atender a todos os alunos. Oferecer atividades de aprendizagem iguais para todos visando ao desenvolvimento global do educando preparando-o para exercer a cidadania com deveres e direitos. Desenvolver atividades que…

perspectiva construtivista, isto é, na qual o próprio sujeito aprende e o professor é um colaborador nessa construção do conhecimento. Os jogos de treinamento auxiliam o aperfeiçoamento de pensamentos dedutivos ou lógicos de forma mais ágil, por meio da prática de exercícios repetidos, o que fará com que os conteúdos que não foram bem assimilados pelo aluno sejam compreendidos por ele, permitindo uma participação maior do que se fosse aos mesmos exercícios. O fator sorte em muitos…

continuadamente, oferecendo perspectivas inovadoras e instigantes aos seus alunos e a si mesmo. De acordo com TEREZA (2001:19), “conhecer os estudiosos da educação e o processo de aprendizagem dos alunos sempre ajuda o professor a refletir sobre sua prática e compreender as políticas públicas”. Na perspectiva de propiciar um melhor entendimento sobre a importância de se compreender o sistema educacional, nos próximos capítulos, resumir-se-á idéias de grandes autores que…

relativas a estes mesmos processos, visando esclarecer os motivos que desencadeiam essas dificuldades no contexto escolar e consequentemente na sociedade. O objetivo foi o de tentar conscientizar os educadores sobre sua prática de ensino incentivando-os a adotarem uma abordagem sociointeracionista, que leve em conta o conhecimento do aluno associado ao seu próprio conhecimento de professor. Os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental, envolvidos nos processos de leitura e escrita…