Praticas Sobre Piaget Vygostky

Infantil Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia da Educação Infantil”, sob orientação do Professor-Tutor a Distância Maria Clotilde Bastos. Cleidilene Nogueira Borges RA:8308765483 Eliene Gonçalves Da Silva RA:426216 Nicéia Matias Bernardes RA:418313 Goiânia/Goiás Setembro/2014 Introdução Este trabalho pretende nos trazer reflexões sobre a importância dos…

PIAGET VYGOTSKY E WALLON - Diferenças e Semelhanças Falar de Piaget, Vygotsky e Wallon é nos remeter a teorias que até hoje ajudam a professores e pesquisadores sobre o processamento da inteligência, do aprendizado e de desenvolvimento. Começando pelas diferenças deixo claro a origem de cada um dos teóricos que serão aqui explicitados. Piaget nasceu na cidade suíça de Neuchâtel em 1986 e é formado em biologia pela Universidade da mesma cidade; Vygostky nasce em 1896 em Orsah região na…

CONTRIBUIÇÕES DE JEAN PIAGET E LEV VYGOTSKY PARA O ESTUDO DA LINGUAGEM NA PSICOLOGIA. Resumo O objetivo central do presente trabalho é expor algumas das principais contribuições de Jean Piaget e Lev Vygotsky no que diz respeito à linguagem, e consequentemente, também a alguns elementos do pensamento, visto que os dois se relacionam de maneira muito evidente nos trabalhos de ambos os autores. Piaget traz o caráter evolutivo na construção da Linguagem e do pensamento, de modo…

formulário Parte inferior do formulário Introducao O objetivo central do presente trabalho é expor algumas das principais contribuições de Jean Piaget e Lev Vygotsky no que diz respeito à linguagem, e consequentemente, também a alguns elementos do pensamento, visto que os dois se relacionam de maneira muito evidente nos trabalhos de ambos os autores. Piaget traz o caráter evolutivo na construção da Linguagem e do pensamento, de modo que, para ele, a linguagem irá contribuir para…

O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA VISÃO DE JEAN PIAGET Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento. Surgiu da necessidade de embasar a construção do conhecimento através da interação entre sujeito e objeto. É…

PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: O PROCEDIMENTO DE TRABALHO AVALIATIVO SENDO REDIRECIONADO A PARTIR DA CONTRIBUIÇÃO TEÓRICA DE VYGOSTKY. Rogério Cunha Coelho (UEPA)* Resumo Este trabalho de relato de experiência é fruto de uma longa vivência pedagógica na disciplina de Educação Física. Isso permitiu levantar alguns questionamentos sobre a continuidade do uso de práticas avaliativas tradicionais pelos profissionais da referida área. Logo, o presente relato tem como objetivo…

AS FASES DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO AMBITO DA PSICOLOGIA (PIAGET, VYGOTSKY E WALLON) Jocemeire Teixeira Ferreira Prof. Rejane Brito Barbosa Centro Universitário Leonardo da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED0425) Psicologia da educação e desenvolvimento 05/06/2012 RESUMO

RESUMO O presente trabalho consiste, sobretudo, sem esgotar o tema, em tratar das Praticas Educacionais. O processo educacional sempre foi alvo de constantes discussões e apontamentos que motivaram sua evolução em vários aspectos, principalmente no que tange a condução de metodologias de ensino por nossos educadores e a valorização do contexto escolar formador para nossos alunos. O ensino deve incidir sobre os períodos sensíveis do desenvolvimento da criança, porque, a aprendizagem…

das interações sociais constantes com o adulto ou outras crianças mais experientes, vão se desenvolvendo os processos psicológicos mais complexos. É da importância do professor sempre inovar a sua prática, procurando compreender as necessidades diárias das crianças. Bem como inovar as suas praticas, procurando compreender as necessidades das crianças, a realidade sócia cultural a fim de que a educação se torne realmente significativa levando a criança ao desenvolvimento consciente da…

Nome: Talita Filipini Gabriel RA: 1910200069 RESUMO Este artigo tem como objetivo refletir sobre a importância do brincar nas instituições escolares e do seu papel como instrumento de ensino e aprendizagem, visando o desenvolvimento de aspectos físicos, cognitivos e afetivos da criança. No ato de brincar a criança é levada a perceber seu mundo