SEMIN RIO EJA

processo de escolarização para poderem seguir uma trajetória escolar que por muito tempo foram afastados dos estudos. Vários são os motivos que fizeram muitas vezes essas pessoas deixarem de freqüentar o ambiente escolar. As condições econômicas, culturais e sociais pesaram para o afastamento escolar. Além de que, o ensino da Educação de Jovens e Adultos é complexo, porque envolve várias dimensões que transcenderam a questão educacional. Alguns anos atrás falar desse ensino, para muitos, resumia-se apenas à alfabetização como um processo que compreendia o aprender de ler e escrever. Hoje, muitos alunos procuram essa modalidade de ensino, que é amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Porém são pessoas que têm cultura própria. As mesmas procuram o ensino não apenas para ler ou escrever, mas para se aprimorar e buscar um lugar de integração em uma sociedade letrada e exigente. Tentando saciar suas necessidades de busca para ser alguém que compreenda, interprete as coisas mais simples do dia-a-dia. O aluno adulto que procura a escola quer conquistar seus direitos e mostrar que tem capacidade e dignidade de vencer barreiras de uma exclusão social. Devido ás necessidades dos alunos adultos, que um novo pensar, um agir pedagogicamente usando de uma metodologia com âmbito processual histórico do aluno, deve ser levado em consideração. Visto que, trabalhar com adultos não é a mesma maneira de…

DE JOVENS E ADULTOS EJA PEDAGOGIA (EJA) Marilei Soares Pedagogia/Licenciatura RESUMO Os tempos de hoje mostra há quanto tempo vem os educadores pesquisando formas e práticas educativas para a alfabetização de jovens e adultos dentro da realidade que se vive, sem nenhum preconceito, mas principalmente jovens e adultos das camadas sociais mais baixas. É um estudo que conta o começo de uma alfabetização arraigada num Brasil Colônia onde a igreja comandava…

EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONTINUADA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E MOVIMENTOS SOCIAIS: ASPECTOS HISTÓRICOS E POLÍTICOS PROFESSORA: JAQUELINE LUZIA DA SILVA O PAPEL DA UNIVERSIDADE E DE PEDAGOGOS NA FORMAÇÃO DE SUJEITOS JOVENS E ADULTOS EM INSTITUIÇÕES E MOVIMENTOS SOCIAIS Analisar o papel exercido pelas universidades e pedagogos no âmbito da Educação de Jovens e Adultos (EJA) requer observações sobre as práticas exercidas na área pelos profissionais e as lacunas…

INCLUSÃO EDUCACIONAL: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS- EJA FONSECA, Jovencia Darlene Martins1 RU:515284 DONATO , JANINE SPINARDI2 RESUMO Sendo a inclusão educacional um desafio para o pedagogo, vemos a importância de pesquisar sobre o assunto, que…

Augusto Passos Objetivo geral    cumprir o dever do Estado com a educação, pela oferta de EJA como direito de todos os cidadãos (Art. 208 CF); enraizar no sistema educativo de Mato Grosso a Educação de Jovens e Adultos como política pública, garantindo sua permanência; conformar uma política de Estado não sujeita a oscilações políticas. Objetivos específicos      promover a reorientação curricular sistematizar produções existentes e ampliar a contribuição teórica…

13 Diretrizes EJA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ...................................................................................................................15 2 BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ........................16 3 A FUNÇÃO SOCIAL DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ........................27 4 PERFIL DOS EDUCANDOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ...........29 5 EIXOS ARTICULADORES DO CURRÍCULO NA EJA: CULTURA, TRABALHO E TEMPO…

questões sociais de maior urgência no Brasil. Com base nos estudos realizados durante as aulas da disciplina Fundamentos da Educação de Jovens e Adultos, ministrada no Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal do Piauí, se pôde perceber a necessidade de garantir nas instituições de ensino e pesquisa, espaços abertos para discussões relacionadas a esta temática. Este artigo discute a educação de jovens e adultos, especialmente no tocante aos principais aspectos históricos…

supervisionado no ensino II Professora: Junia Freguglia Alunas: Bianca Butter Yohanna M. Gomes EJA – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Este documento tem por finalidade orientar as escolas quanto à organização do curso: • Matrícula, • Organização das turmas, • Elaboração da organização curricular, estrutura organizacional do curso, sistema de avaliação, • Promoção, • Idade para o ingresso do aluno na EJA e de outros CADERNO DE DIRETRIZES “Educação de Jovens e Adultos um campo de direitos…

A FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ESCOLA: PRA QUÊ TE QUEREM? Fernanda Maria da Silva¹ Marina Andretta Barbosa ² Xavier Uytdenbroek ³ RESUMO Este artigo tem por principal objetivo analisar a função social que cumpre a escola para a Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir da comparação da legislação educacional vigente e a prática vivenciada por educadores e educandos. A investigação desenvolveu-se numa abordagem qualitativa a partir da análise das…

Supervisionado EJA e Educação de Jovens e Alunos, sob a orientação da Tutora Jozivalda Alves Pereira, Campus: Patos-Pb. Patos-Pb Abril/2015 ÍNDICE 1. Apresentação 2. EJA – Educação de Jovens e Adultos 2.1. Legislação educacional de EJA no Brasil 2.2. EJA: Formação e prática do educador 3. Considerações finais 4. Referenciais bibliográficas 1. Apresentação Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Educação e Trabalho – fase I, disciplinas: Educação de Jovens…