Praticas Pedagogicas Portugues

e organização das atividades didáticas, pedagógicas e administrativas, bem como as de caráter disciplinar que envolve o corpo docente e discente do Colégio Efetivo. MISSÃO O Colégio Efetivo tem como meta à formação para a excelência humana e excelência acadêmica, dentro de uma filosofia que busca construir competências mediante uma sólida e qualificada preparação intelectual, cultural, científica e ética. PRÁTICA PEDAGÓGICA Nossa prática pedagógica tem como referencial: Em…

REFLETINDO O TRABALHO PEDAGÓGICO Ainda hoje apesar dos estudos que se apresentam desde a década de 70, as escolas repetem as formas de ensinar que vivenciamos quando éramos crianças, moldadas para uma classe média que pôde exercitar essas práticas sociais da leitura e da escrita no seio familiar e comunitário. Como era bom, ao final de um dia de aula cansativo, chegando em casa decorar a tabuada de somar, dividir e multiplicar. E ai de mim se não soubesse na ponta da língua quanto…

ESTÁGIO EDUCAÇÃO ESPECIAL CORPOREIDADE E INCLUSÃO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EDUCAÇÃO PARA TODOS 05 2.1 INDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA 06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 06 2.3 a) ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO DE OBSERVAÇÃO 07 2.3.2 CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM NA ESCOLA ESTAGIADA 08 2.3.3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DO PEDAGOGO 09 2

EXPRESSÃO CURSO LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Joelza Apª Vernick de Andrade Curitiba 2009 UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ DEPARTAMENTO ACADÊMICO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO CURSO LICENCIATURA EM LETRAS – PORTUGUÊS/INGLÊS APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Joelza Apª Vernick de Andrade Trabalho apresentado à disciplina de História da Educação do Curso de Licenciatura em Letras (Português - Inglês) da…

[pic] RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 Rio de Janeiro 2012/02 Simone Brasil Affonso Mat.201002228221 RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE PORTUGUÊS II Este trabalho é pré-requisito

documento as minhas perspectivas de aprendizagem e de realizações em relação as minhas práticas quanto educadora e a esse projeto. 1.1-Formação Acadêmica A minha formação acadêmica começou em 2003, quando iniciei o curso de Graduação em Letras - Licenciatura Plena,realizado na Universidade Federal da Paraíba (UFPB). . No início esse não era o curso que desejava, mas como gostava muito da disciplina de português terminei por optar. Ao longo da graduação foi bem interessante, pois não…

GEOGRAFIA 005 Graduado ou estudante da 5ª fase em diante do curso de Licenciatura em Estudos Sociais ou Geografia. 2 Cargo/Área/Disciplina/Código PROFESSOR DE HISTÓRIA 004 PROFESSOR DE MATEMÁTICA 008 PROFESSOR DE PORTUGUÊS 001 PROFESSOR DE PORTUGUÊS e INGLÊS 003 PROFESSOR DE LIBRAS (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS) 076 PROFESSOR AUXILIAR DE LIBRAS 079 PROFESSOR AUXILIAR DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL 081 (LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS)…

Associação de Ensino e Cultura “Pio Décimo” Departamento de Letras Português Espanhol Praticas pedagógicas Profª: Valeria Acadêmico: Gemisson dos Santos Carlos Periodo: 1º OBJETO: Práticas pedagógicas: Conceito, Características e Inquietações. OBJETIVO: Dialogar sobre novas praticas pedagógicas no Brasil de hoje Fontes utilizadas pela autora: Bogdan, Caccia Bava, Freire, Giroux, Heller, Marx, Novaski, Pérez Gomez, Suchodolski, Touraine, Veiga. Principais Conceitos A autora

natural que ele esteja de certa maneira conturbado. Essa estruturação passa principalmente pelas questões de sua funcionalidade e objetivo. Tomando como base a LDB (Lei de Diretrizes e Bases), o Ensino Médio possui funções e objetivos definidos: pratica cidadã, acesso ao mundo de trabalho e formação “de uma consciência crítica” (ABRAMOVAY, 2001). A Sociologia vem justamente com um esforço de auxiliar à Escola e ao Ensino Médio cumprir parte daquilo que ele se propõem sendo pivô…

Licenciatura Plena em Letras/Português- Bloco VI Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V Professora: Edileuza Bezerra Lima Aluna: Marcela Karen Pastor Sousa n°13 O REPÉRTORIO LINGUÍSTICO DO ALUNO: NEGADO OU CONSTRUÍDO Fronteiras (PI) 05 de maio de 2014 Universidade Estadual do Piauí- UESPI Campus Professora Nair Bezerra Pereira Alves Curso: Licenciatura Plena em Letras/Português- Bloco VI Disciplina: Prática Pedagógica Interdisciplinar V …