Praticas Pedagogicas Portugues

carga horária de Estágio Supervisionado possa realizar uma pesquisa sobre a ação Pedagógica desenvolvida nesta Instituição, referente à Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental. Esclarecemos que tal procedimento se faz necessário por permitir que os futuros profissionais possam analisar observar e coletar informações sobre ações da realidade educacional, a fim de possibilitar uma auto reflexão entre teoria e prática vivenciadas em sala de aula. Agradecemos antecipadamente a sua…

área de Investigação Científica, no domínio da Educação. Terminada a parte curricular dos cursos de licenciatura, a Instituição impõe a elaboração do Trabalho de Fim do Curso, que vai sancionar o grau de licenciado, no nosso caso em Linguística∕Português. As Normas para a Elaboração de Trabalho de Fim de Curso, no seu capítulo I estabelecem que “Os temas desenvolvidos nos Trabalhos de Fim de Curso (…) devem corresponder, fundamentalmente, aos aspectos cardinais concernentes aos…

entre o ensino e a prática de modo, assim, garantindo a boa formação acadêmica do aluno; preparando para o mercado de trabalho. O professor deve ser um incansável pesquisador, refletir sobre sua prática pedagógica e encontrar caminhos, dessa forma, acreditamos que o planejamento de ensino dará suporte a esta caminhada. Planejar é algo que faz parte do ser humano, mas na escola assume papel fundamental, apesar da descrença e não valorização dessa prática por…

INTRODUÇÃO O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal Manoel Inácio Moreira de Araujo, foi elaborado para atender as suas necessidades e da comunidade, organizando o seu trabalho nas quatro dimensões: Pedagógica, Administrativa, Financeira e Jurídica, integrando todos os segmentos de modo que a Unidade Escolar possa assumir responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem esta iniciativa, mas, que dêem as condições necessárias

partir de experiências realizadas em uma escola regular da cidade de Belém do Pará, bem como da análise de dois livros didáticos. Almeja-se com este ensaio, refletir sobre a importância de uma política linguística que proporcione ao graduando uma prática docente menos arbitrária e, ao mesmo tempo, mais atenta com o compromisso de descrever a língua da forma que realmente é empregada em determinados contextos comunicativos. Visto que, é fundamentalmente necessário que discussões aflorem…

do Centro Universitário Internacional UNINTER. Centro Associado: Venâncio Aires VENÂNCIO AIRES 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2. COLÉGIO ESTADUAL MONTE ALVERNE 04 2.1 Identificação da escola estagiada 04 2.2 Concepção pedagógica da escola 05 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades do estágio supervisionado 05 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação 05 2.3.2 Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada 05 2.3.3…

histórica do português desde seus primórdios bem com do ensino de língua portuguesa no Brasil O público das escolas passou por profundas transformações desde o início da educação aqui no Brasil com os Jesuítas. A cada ano que passa as escolas deste país recebem alunos mais diferentes, com saberes novos, com muitos conhecimentos já incorporados no mundo ‘lá fora’, assim, não é possível ignorar a diversidade do alunado que o cenário escolar atual acolhe e continuar aplicando práticas que…

ATIVIDADE AVALIATIVA INTEGRADA ORGANIZAÇÃO, ESTRUTURA E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO SUBSÍDIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROMOTORAS DA IGUALDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL POUSO ALEGRE / MG 2013 SUBSÍDIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROMOTORAS DA IGUALDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL A importância dessa temática na educação infantil parte de que como um dos objetivos a formação da…

língua materna Datadas de 1957, as primeiras reflexões de um lingüista brasileiro sobre o ensino da língua estão contidas num ensaio de Joaquim Mattoso Câmara Jr cujo título é todo um programa "Erros de Escolares como Sintomas de Tendências do Português no Rio de Janeiro"; Afirmava-se com toda a clareza possível, que muitos erros encontrados pelos professores de ensino fundamental e médio na fala e na escrita de seus alunos, nada mais eram do que inovações pelas quais estava passando a língua

....................................................................................... 9. ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO ESCOLAR..................................................... 10. PRÁTICAS SOCIAIS POLITICOS – PEDAGÓGICAS........................................ 11. O PROFESSOR DE PORTUGUES E SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA.............. 12. OBSERVAÇÃO DAS AULAS................................................................................... 13. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................