Igualdade Racial

UNISEB INTERATIVO
CURSO DE PEDAGOGIA

ATIVIDADE AVALIATIVA INTEGRADA
ORGANIZAÇÃO, ESTRUTURA E POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO
FUNDAMENTOS DA ALFABETIZAÇÃO

SUBSÍDIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROMOTORAS DA IGUALDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

POUSO ALEGRE / MG
2013
SUBSÍDIOS PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PROMOTORAS DA IGUALDADE RACIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A importância dessa temática na educação infantil parte de que como um dos objetivos a formação da autonomia inserida no eixo formação pessoal e social. A necessidade de iniciarmos a construção social, dentro do tema “diversidades”, devendo desenvolver valores criando um cidadão mais humano que saiba tratar a todos como iguais.
“Existem autores que acham muito precoce o trabalho com a educação infantil, sobre o tema ‘igualdade racial”, mas estudos recentes mostram à necessidade de iniciar com a criança, promovendo a igualdade, possibilitando a inclusão social de homens e mulheres prejulgados em função de sua cor, raça, etnia, origem, sexo, deficiências idades, credo religioso ou orientação sexual.
A prática da educação infantil deve ser realizada através de atividades lúdicas, sem evidenciar o tema.
As políticas pedagógicas devem se preocupar com a formação de educadores que trabalham com as culturas e suas diferenças aproveitando a vivência cotidiana dos alunos. É preciso que os educadores de educação infantil tenham acesso ao conhecer produzindo na área educação infantil e da cultura geral para repensarem suas práticas, se reconstruírem enquanto cidadãos e atuarem enquanto sujeitos da produção de conhecimento.

1. JUSTIFICATIVA
A criança como um ser social, deve desde pequenas perceberem a necessidade de convivência com as diferenças pessoais e de outros.
Devemos desde já fazer com que as crianças entendam que todos são iguais apesar das diferenças culturais, econômicas, físicas e sociais, mas convivem em uma sociedade