Praticas Pedagogica

Primeira escola: 1- Origem e clientela: Nome da escola: E. E Dr Carlos Augusto Froelich Origem do nome: Esse nome foi dado pelo prefeito vigente na época, homenageando uns dos médicos da cidade. Data da fundação: 13 de março de 1958 Governo vigente na época da fundação: Sr Atílio Busnardo Número de alunos que atende, níveis de escolaridade que oferece: Atende 658 alunos, EJA ( Ensino fundamental e médio ) 2- Localização Como é em torno da escola? Previlegiadas por…

Nome: Bianca e Cristina Matéria: Dificuldade de aprendizagem Professora: Luciene Caractéristicas O termo discalculia (palavra oriunda do grego e do latim, respectivamente: dis=mal; calculare=calcular) define uma condição na qual o indivíduo apresenta dificuldade de aprendizagem especificamente de manipular números. Este distúrbio afeta indivíduos de todas as idades e pode ser classificado como moderado, severo ou total. A Discalculia, como os demais distúrbios, é…

FICHAMENTO Nome: Bruna Fernandes Mendes Pólo: Franca/SP Tutor: Joster Luis Lopes Título: CONTAR HISTÓRIAS: Uma arte sem idade 1 – Resumo A autora começa o livro contando uma passagem vivenciada por ela com uma turma da antiga 1ª série, atualmente 2º ano com sessenta alunos. As primeiras dificuldades são logo notadas na indisciplina que se instala nesta classe, mas sua criatividade causa espanto nas crianças que são surpreendidas por uma história tão bem contada que os fazem pedir…

Nascimento TURMA: 07 PRATICA DE ENSINO III CARATINGA-MG 2011 607124-PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PRÁTICA DE ENSINO III A contribuição da diferença para a educação e formação da criança (Denise Rodovalho) ATIVIDADE –Nº1 (A) Por quem você acha que a mãe de Marcela foi orientada para lidar com a sua filha?Como foi essa orientação? R) Desde seu nascimento a mãe de Marcela recebeu orientações para cuidar da filha, pela equipe medica assistentes sociais, e pedagógicas. Ela foi…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Aluno: Maurício Ferreira da Silva Pólo: Maceió REAVALIAÇÃO ONLINE ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS RESUMO: Esta análise tem como objetivo principal é identificar a dificuldade do docente em fazer uma abordagem das práticas pedagógicas adotadas nas escolas, principalmente no ano de 1993, do qual participei como docente em escola de ensino superior. Para isso são apresentadas algumas técnicas…

INTRODUÇÃO Falar de práticas pedagógicas é falar orientação pedagógica sobre a educação que partilhamos. De um modo geral, é considerada como um suporte de experimentação do ensino. Cada área disciplinar comporta um tipo específico de práticas pedagógica que é explorada através de diversos recursos de domínio. A Prática Pedagógica é definida como a componente real da supervisão pedagógica em que decorre o ensino acompanhado com vista a elevar o grau da qualidade da aprendizagem do educando

PRATICAS PEDAGOGICAS INOVADORAS Patrícia HeuerVoltz Professor-Cleusa Marisa Kreush Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (0497) – Prática do Módulo III 04/07/2012 RESUMO Percebemos que, praticas pedagógicas inovadoras são estratégias imprescindíveis na produção de conhecimento. Estas práticas pedagógicas inovadoras relacionam-se com o saber criativo, o saber utilizar novas técnicas, novas tecnologias, e avaliar estas técnicas, para perceber…

Faculdade de Ciências Naturais e Matemática Departamento de Biologia Prof. Cristóvão Francisco Nhamuave Programas de Ensino Secundário Geral Disciplina de Biologia Universidade Pedagógica de Moçambique Delegação de Massinga 2011 - 2014 IV Índice Lista de abreviaturas ......................................................................Error! Bookmark not defined. Declaração ...................................

DEJANIRA LOPES GONÇALVES PEREIRA PROJETO “A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES – CONTRIBUIÇÕES DA EaD PARA A CONSTRUÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS AO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA” Santa Maria Madalena 2011 1 – TEMA: A prática pedagógica dos professores: contribuições da EaD para a construção dos saberes necessários ao exercício da docência. 2 – PROBLEMA: Todo bom profissional possui o objetivo de ser cada vez mais competente em seu ofício. Ser competente nos dias atuais dá-se em face

ELEMENTOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA A Organização do Trabalho Pedagógico da Escola “Tudo o que os alunos e alunas aprendem mediante um modelo de ensino e aprendizagem específico é determinado por variáveis sociais, políticas e culturais que interagem em um determinado espaço geográfico e em particular momento histórico”. (Santomé, 1988,p.29). PRINCÍPIOS DA POLÍTICA EDUCACIONAL DA SEED . Educação como direito do cidadão; . Universalização do Ensino; . Gestão Democrática. .…