professor

Formar professores pode-se dizer que é uma tarefa extremamente difícil. Aprender novas teorias de ensinar os professores pressupõe tempo para testá-Ias, avaliar seus efeitos, realizar ajustes, reavalia-as. É preciso ter a oportunidade de trabalhar com seus pares - dentro e fora da escola - partilhar, além de ideias e conhecimentos, os sucessos e as dificuldades desse ofício especializado em transformar práticas de professores. Constituir-se formador implica desenvolver, progressivamente, um corpo específico de saberes. Saberes esses que nem sempre coincidem com aqueles do ofício de professor. O saber dos professores é o saber deles e está relacionado com a pessoa e a identidade deles, com sua experiência de vida e com a sua história profissional, com as suas relações com os alunos em sala de aula e com os outros atores escolares na escola. E para que isso ocorra é necessário constituir formador de professores que tenha o desejo de aprender, e não apenas ensinar. Assumir que é preciso estudar, dialogar com o conhecimento disponível sobre o assunto, investir na própria formação, reivindicar espaços de reflexão para o desenvolvimento dos saberes específicos necessários a sua função. Todos sabem o quanto é essencial e indispensável um coordenador pedagógico na escola, pois, ele é a ligação entre o professor, o diretor e o restante da comunidade escolar. Para que o coordenador possa fazer um trabalho significativo, faz se necessário uma boa integração entre o envolvido corpo

DESENVOLVIMENTO As questões foram respondidas por Maria das Mercês, 33; Edimara Magalhães, 41; e Zilma Calixto, 45 anos, levando em consideração que todas têm mais de 10 anos de profissão, na área da Educação Infantil. Ao serem questionadas como as crianças aprendem citaram que a aprendizagem deve ter sua essência na autonomia, pois através dela as crianças são consideradas capazes e competentes para construir conhecimento e agir no meio em que vive. A criança também…

PEDAGOGIA ESTUDOS DISCIPLINARES I AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES TEIXEIRA DE FREITAS/BA 2014 “AS CRIANÇAS COMO PARTICIPANTES” “Encorajar a escolha contribui para a participação das crianças na prática, pois esta oferece, em particular, oportunidades para a independência e interdependência; oferece tempo para pensar, para interagir, para se relacionar e para estabelecer conexões. Isto significa reconhecer que uma ampla série de oportunidades e experiências devem estar…

valorização dos mesmos conhecerem a estrutura lingüística da Libras, objetivando uma modificação da visão social, quanto à inclusão escolar, se utilizando de programas sócio-educativos e novas tecnologias para a consolidação de uma escola inclusiva para crianças portadoras de deficiência auditiva, solicitando das autoridades competentes, a defesa do direito de todos a educação, afim exercitarem a cidadania em toda a sua plenitude. Palavras-chave: Surdez; Participação social;…

Introdução A prática pedagógica tem merecido, por parte de grupos de pesquisa, uma intensificação dos estudos. Isto decorre dos desafios postos atualmente no campo educacional, sujeito às conseqüências da recomposição do capitalismo para manter taxas de lucro e dos ajustes estruturais, o que tem implicado em proposições para a formação de profissionais e conseqüentemente para a prática pedagógica de professores defendida, por um lado, pelos formuladores e implementadores de tal…

BRASIL POLÓ DE SURUBIM CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGÓGIA CHRISTIANE SANTOS DA MOTA SILVEIRA LUNA FRANCISCA QUITÉRIA DE SOUZA BARBOSA VANESSA CRISTINA LEAL SANTOS SABER E FAZER PEDAGÓGICO Um olhar diferente no universo do ensino aprendizagem Trabalho apresentado à disciplina de Prática Pedagógica III, como requisito para a obtenção de título de Licenciatura em Pedagogia da Universidade de Pernambuco – UPE. Orientadora: Joelma Maria Britto…

Ensino da Língua Portuguesa na escola. R: Usamos a Língua Portuguesa desde que nascemos, mas simplesmente falar não basta, é preciso saber ler, escrever, interpretar e fazer o uso social da escrita, mas para que isso aconteça é preciso dominar a língua portuguesa, pois é através dela que temos condição para uma boa comunicação e para o êxito profissional. Por isso, é importante, além de falar bem, conhecer todas as regras ortográficas e gramaticais da nossa língua. O Português, nossa…

LAUDICÉIA DE AMORIM FRANCISCO Metodologia de Ensino AUTOAVALIAÇÃO Uma das frases que mais me marcou nessa conferencia foi: - “Metodologia é não desistir de dar aulas”. Apesar de não ser da área da educação, minha auto avaliação é baseada na minha vivência com professores e conseguir enxergar oque falta neles e oque é necessário ao aprendizado. Pretendo usar muitas informações adquiridas tais como a que o Educador tem que ser questionador, saber instigar seus alunos,…

O Professor como Mediador no Processo Ensino Aprendizagem O mundo está mudando e isso está ocorrendo a uma velocidade sem precedentes na evolução histórica da humanidade. A globalização, o surgimento de novas tecnologias, como o avanço das telecomunicações e da informática, contribuem para que ocorra mudanças, também, na Educação. A interação professor - aluno vem se tornando muito mais dinâmica nos últimos anos. O professor tem deixado de ser um mero transmissor de conhecimentos para…

O QUE É EAD E COMO SER UM BOM ALUNO A DISTÂNCIA Os Cursos oferecidos nessa perspectiva da modalidade EAD(Educação a Distancia) vêm não só ganhando novos adeptos, como também ampliando as possibilidades de utilização de novas tecnologias, em compatibilidade com os avanços contemporâneos. Esses avanços estão sendo utilizados por todos os ramos do conhecimento, e sem dúvida é uma das ferramentas com maiores possibilidades de agregar valor, traçar seu próprio caminho de aprendizagem com…