Analise das Praticas pedagogicas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFAL

DISCIPLINA: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM

Aluno: Maurício Ferreira da Silva
Pólo: Maceió

REAVALIAÇÃO ONLINE

ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

RESUMO: Esta análise tem como objetivo principal é identificar a dificuldade do docente em fazer uma abordagem das práticas pedagógicas adotadas nas escolas, principalmente no ano de 1993, do qual participei como docente em escola de ensino superior. Para isso são apresentadas algumas técnicas de ensino que pode ser utilizada como um auxílio para o docente tornar mais efetivo o seu modo de Educar. Além disso, pretende-se abordar um que condições e o momento histórico em que tais técnicas foram desenvolvidas. Para trabalhar a questão exposta nesta análise, é necessário incluir as novas tecnologias que estão sendo cada vez mais incorporadas no processo educativo, mas que apesar dessa grande pressão de modernização na educação, muitos educadores se mantém aquém, destes recursos, ou por falta de capacitação ou simplesmente por não aceitarem tais inovações. Os resultados obtidos através do estudo permitiram verificar que algumas tendências pedagógicas, apesar de ultrapassadas, perduram até hoje.

1. INTRODUÇÃO
O presente trabalho abordará a conciliação entre o docente e um aluno com dificuldade de aprendizagem na escola, é necessário que sejam desenvolvidos projetos e trabalhos especializados que colaborem para minimizar essas dificuldades.
Entendi na época que caso o professor e a escola não promovam um trabalho de caráter pedagógico para garantir a aprendizagem, o aluno pode ser excluído e desmotivado durante o percurso escolar. Nesse trabalho, não devem ser ressaltadas no aluno somente as suas dificuldades, mas principalmente as suas capacidades de aprender, levando em consideração que, apesar de aprender de diferentes formas, todos são capazes de aprender.
Observei que muitas vezes, ao rotular um aluno com dificuldade de aprendizagem, a escola não