Possenti Sírio

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA TEORIA E ANÁLISE DO DISCURSO AS SETE HIPÓTESES FORMULADAS POR DOMINIQUE MAINGUENEAU O texto Contribuições de Dominique Maingueneau a Analise do Discurso, de autoria de Sírio Possenti e Fernanda Mussalim, no livro Da Análise do Discurso no Brasil à Análise do Discurso do Brasil: Três Épocas Histórico- analíticas, apresenta importantes conceitos elaborados por Maingueneau. Para explicar com maior precisão…

Resenha Crítica Por que (não) ensina gramática na escola? Patricia Gomes A obra Por que (não) ensinar gramática na escola?, de Sírio Possenti, trata da problemática ensinar ou não ensinar gramática na escola, ou melhor, por que fazê-lo ou não. É composta de duas partes, que se originaram de duas composições do autor a respeito do assunto. Ela é de fundamental importãncia a todos aqueles que se preocupam…

seguir: a) Qual é o papel da escola em relação ao ensino da língua portuguesa? R) Na opinião de Sírio Possenti a culpa dos alunos não aprenderem corretamente é dos professores, pois o papel deles é ensinar a língua portuguesa e se a escola decide ensinar a gramática tem de ensinar de forma boa. b) Qual é a relação entre o ensino de gramática e a capacidade de ler, escrever e falar bem? R) Para Sírio Possente as questões não estão relacionadas. Já para Evanildo Bechara a gramática é…

Por que (não) ensinar gramática na escola”, de Sírio Possenti Na obra “Por que (não) ensinar gramática na escola”, de Sírio Possenti (1996), o autor apresenta uma proposta de mudança radical para o ensino de Língua Portuguesa. Argumenta que “para o ensino de língua materna mudar de verdade, não basta remendar alguns aspectos, é necessário uma revolução” (1996), pois, em nada vale mudar os programas de ensino se não houver mudanças nas escolas e nos professores. A hipótese do autor é…

Letras: Português da Universidade Federal do Espírito Santo Professora Virgínia Albuquerque Vitória 2014 As divergências em relação à língua portuguesa Com certas ironias e humor o doutor em linguística, autor de vários artigos Sírio Possenti defende no seu texto intitulado Ipsis litteris a permanência da diversidade das palavras no sentido conotativo na nossa língua. Como atualmente há o fenômeno da hipercorreção, provérbios e expressões populares vêm sofrendo críticas…

* Sírio Possenti – O papel da escola é ensinar a língua padrão No texto “O papel da escola é ensinar a língua padrão”, Sírio Possenti (2007) defende que a escola deve ensinar o português padrão, e que a tese de que não se deve ensinar ou exigir esse ensino é um preconceito segundo o qual seria difícil aprender o padrão. O autor cita duas teses que defendem que a função da escola não é ensinar a língua padrão. Uma de natureza político cultural e outra de natureza cognitiva. Possenti (2007)

Resenha sobre o livro de POSSENTI, Sirio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Giulia Pucci Santos Primeiro, o escritor apresenta um engano comum, mostrando que não existe apenas uma gramática. Depois de apresentada a existência de, no mínimo, três gramáticas, o autor se propõe a classificá-las. Sendo, então, a primeira: Gramática Normativa: Conjunto de regras que devem ser seguidas. É aquela que todos conhecem e tem como objetivo normatizar a língua, julgando…

Formalidade em excesso (Revista Língua Portuguesa, 01/07/2010, de Sírio Possenti) Sírio Possenti é doutor em Linguística e Livre docente pela Universidade Estadual de Campinas – Unicamp/Brasil; professor da graduação e do Programa de Pós-Graduação em Linguística do Instituto de Estudos da Linguagem, da Unicamp; líder do grupo de pesquisa Questões de teoria e de análise em análise do discurso (Unicamp/CNPq); pesquisador do grupo de pesquisa Projeto Integrado em Neurolingüística: elaboração de

SUPERIORES DE BALSAS CURSO DE LETRAS DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL ACADÊMICA: INGRID STEFANE NOGUEIRA ZORDAN Gramática e Política segundo Sírio Possenti Possenti, em seu texto intitulado “Gramática e Política”, refere-se à gramática e sua relação com a política e o poder. Desse modo, o autor define gramática em três conceitos diferentes: 1. Conforme Possenti, o primeiro conceito é quando a gramática é usada para falar e escrever corretamente denominada língua padrão. 2. Já no…

repetitivamente. Segundo Sírio Possenti: Uma das medidas para que esse grau de utilização efetiva da língua escrita possa ser atingido é escrever e ler constantemente, inclusive nas próprias aulas de português. Ler e escrever não são tarefas extras que possam ser sugeridas aos alunos como lição de casa e atitude de vida, mas atividades essenciais ao ensino da língua. Portanto, seu lugar privilegiado, embora não exclusivo, é a própria sala de aula. (POSSENTI; SIRIO, 1996a, p. 20). …