Possenti E Estilo

tornam possível repensar a prática escolar. Diante dessa realidade, no primeiro capítulo, – O ensino da língua escrita e o fracasso escolar – procurei mostrar através de alguns autores como Soares (1987), Cagliari (2000), Melo (2000) Lemle (2003), Possenti (2000), Souza (2003) que, por falta de uma explicação cientifica para a causa do fracasso escolar, os educadores jogam a culpa na própria criança pela sua dificuldade, atribuindo-lhe uma suposta “deficiência lingüística e cultural”,…

Kardashian vaza durante programa de televisão Gianecchini posta foto de Giovanna Antonelli: 'meu lado voyeur' Vida e Estilo > BelezaDecoraçãoReceitasHoróscopoMulherModaViagem Veja tipos de banheira a partir de R$ 950 Foto: DivulgaçãophotoDE RETRÔ A MODERNAVeja tipos de banheira a partir de R$ 950 Saiba a história do 'pretinho básico' e como combiná-lo com seu estilo Uísque mais caro do mundo é vendido por mais de R$ 1 mi photoSem sutiã, Lea T mostra demais em lançamento…

tornam possível repensar a prática escolar. Diante dessa realidade, no primeiro capítulo, – O ensino da língua escrita e o fracasso escolar – procurei mostrar através de alguns autores como Soares (1987), Cagliari (2000), Melo (2000) Lemle (2003), Possenti (2000), Souza (2003) que, por falta de uma explicação cientifica para a causa do fracasso escolar, os educadores jogam a culpa na própria criança pela sua dificuldade, atribuindo-lhe uma suposta “deficiência lingüística e cultural”,…

apresentação de receitas e regras, principalmente, porque cada sujeito tem sua história de vida, com aptidões pessoais defendida e, além disso, insere-se nessa historia pessoal a realidade lingüística e, por conseguinte, a realidade social do individuo. Possenti esclarece muito bem quando diz que não vale a pena recolocar a discussão pró ou contra a gramática, mas é preciso distinguir seu papel do papel da escola- que é ensinar a escola padrão, isto é, criar condições para o seu…

relações entre a linguagem à cultura, e a sociedade através da história. Ao longo dos séculos a língua falada tem despertado o interesse dos apaixonados por esta ciência , assim como a antropologia estuda o homem seus costumes, suas crenças e seu estilo de vida a sociolinguística vem não só complementar e acrescentar, mas contribuir de forma concreta e consistente sobre as transformações e evoluções do homem através dos tempos de ontem aos dias de hoje. 2.1 Preconceito…

(LUFT, 1994, p.21) 8 Assunto ao qual iremos melhor refletir neste próximo tópico. 21 Ao buscarmos compreender o conceito de gramática 9 encontramos uma tarefa complexa, tendo em vista que sua definição é um pouco confusa, como bem diz Possenti a noção de gramática é controvertida: nem todos os que se dedicam ao estudo desse aspecto das línguas a definem da mesma maneira... proponho que aceite, para efeito de argumentação, que a palavra gramática significa “conjunto de …

alfabetização, quais as diferenças e as semelhanças, quais os pontos negativos e/ou positivos de cada um, para que assim possamos entender melhor as tecnologias voltadas para a leitura e escrita, é claro que o campo sendo muito amplo, dedicamos a um estilo somente, que é o letramento digital: uma nova forma que surge na década de 90, aonde ele vem para somar no aprendizado das pessoas por ser mais prático e objetivo, veremos que o letramento digital utiliza de tecnologias que surgem…

seguinte questão: "até que ponto um gênero pode ser contaminado por outro gênero?”. Um leitor, ao deparar-se com o livro Os Lusíadas, de Camões, onde fatos e ficção estão reunidos em uma epopéia, tem em mãos o estilo híbrido, ou misto, na definição de Platão. Até em uma reportagem no estilo gonzo, na qual Hunter Thompson utilizava sua imaginação, fatos e alucinações para descrever acontecimentos “reais”, há, sem dúvida, a presença do hibridismo em sua formam mais extrema. Nas palavras…

tornam possível repensar a prática escolar. Diante dessa realidade, no primeiro capítulo, – O ensino da língua escrita e o fracasso escolar – procurei mostrar através de alguns autores como Soares (1987), Cagliari (2000), Melo (2000) Lemle (2003), Possenti (2000), Souza (2003) que, por falta de uma explicação cientifica para a causa do fracasso escolar, os educadores jogam a culpa na própria criança pela sua dificuldade, atribuindo-lhe uma suposta “deficiência lingüística e cultural”,…

A inter-ação pela linguagem. São Paulo: Contexto, 1992. LAJOLO, Marisa. Do mundo da leitura para leitura do mundo. São Paulo: Ática, 1993. MARCUSCHI, Luiz Antônio. Da fala para escrita: atividades de retextualização. São Paulo: Cortez, 2001. POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola.Campinas: SACCONI, L. Antônio. Nossa gramática: teoria e prática. 18ª edição reformada e atualizada. São Paulo: Scipione, l995. SOARES, Magda. Português uma proposta para o letramento.…