Posmodernidade

la mision universitária en una era de câmbios. Revista Espanola de Pedagogia, n. 186, 211 -228. Fávero, M.L.A. (1997). A universidade brasileira em busca de sua identidade. Rio de Janeiro: Vozes. Featherstone, M. (1999). Da universidade à pósmodernidade? Explorando as possibilidades de novas formas de comunicação. Em: E.M.A. Pereira & J.C. dos Santos Filho (Orgs.), Universidade na Pós-modernidade. No prelo. Freitas, J. de (1985). Universidade 2000. Belo Horizonte: Litera-Maciel. …

que, na era da velocidade, dissemina-se de forma impressionante. (SARMENTO, 2004, p. 56). É certo que não existe um conceito preciso, tampouco limites rigidamente estabelecidos para a pós-modernidade. Em verdade, a definição do que seja pósmodernidade (para aqueles que aceitam a sua existência) é tarefa tão complexa, e com resultados tão multifários, quanto à sociedade pós-industrial de que é reflexo. Todavia, alguns parâmetros podem ser apontados para identificar o que seja …

identificar as mensagens publicitárias sob todas as formas: apresentação de produtos, embalagens, logotipos, cartazes, comerciais, anúncios etc. FACULDADE DE FILOSOFIA E LETRAS DE DIAMANTINA ZEITGEISTREVISTA DE FILOSOFIA E DIREITO:FILOSOFIA, DIREITOE PÓSMODERNIDADE, Vol.01, nº02, Jul/Dez 2013, 355 p. Publicação científica, com caráter interdisciplinar, vinculada a Faculdade de Filosofia e Letras de Diamantina. Articula sobre filosofia e direito sob diversas considerações. DAMATTA,…

relativização da relação entre o ser humano e o mundo, dada pelo desgaste e o rompimento com a tradição 19 , também a moral estaria tornando-se plural. Esta visão representa o contraponto à 18 Ver: Bauman, Z. (1998). O mal-estar da PósModernidade. Rio de Janeiro: J. Zahar. 19 Ver: MacIntyre, A. (2001). Depois da virtude. Bauru, São Paulo: EDUSC. universalidade, que era peça central da filosofia kantiana. No entanto, diga-se de passagem, que um relativismo de…

humana democrática, a tolerância e a fraternidade entre as diferenças em prol do objetivo comum de igualdade numa forma de cidadania o amplamente includente possível. SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela Mão de Alice: o social e o político na pósmodernidade. São Paulo, Ed. Cortez, 1995, p.276. 22 23 Id., ib., p.306. 156

sua afirmação como individuo, face à globalização da economia e das comunicações. Mediante esta transição do mundo educacional é plausível dizer que o ensino e aprendizagem precisa estar interligado às inovações e as propostas de avanços da pósmodernidade, para que estes possam contribuir na formação das pessoas 2.1 PRINCIPAIS TIPOS DE LEITURA E O PAPEL DO ADULTO NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS COMO LEITORES O ato de ler não se dá apenas pela decodificação dos signos linguísticos,…

territoriais e quase sempre monolingüísticas. Por outro lado, as identidades pós-modernas são transterritoriais e multilingüísticas” (Op. cit. p. 35). 5 García Canclini coloca claramente a sua concepção do termo em Culturas Híbridas: “concebemos a pósmodernidade não como uma etapa ou tendência que substituiria o mundo moderno, mas como uma maneira de problematizar os vínculos equívocos que ele armou com as tradições que quis excluir ou superar para constituir-se” (GARCÍA…

e uma vez mais, o corpo social. SOBRE O AUTOR Michel Maffesoli (1944) é sociólogo. Professor da Université de Paris-Descartes — Sorbonne, é considerado um dos fundadores da sociologia do cotidiano e conhecido por suas análises sobre a pósmodernidade, o imaginário e, sobretudo, pela popularização do conceito de tribo urbana. É secretário geral do Centre de Recherche sur L’Imaginaire e membro do comitê científico de revistas internacionais, como Social Movement Studies e…

sociais que atingiam a Educação, ou melhor, as atividades educacionais. Mudanças nessas atividades só foram possíveis em função de rupturas com o paradigma dominante da ciência moderna. No dizer de Santos (2000), a emergência do paradigma da pósmodernidade trouxe uma transição epistemológica, em que os novos modos de conhecer estão relacionados às mudanças nos modos de organizar as sociedades. Entendemos que o pensamento da pós-modernidade refletiu-se na Psicologia através da…

(não no sério), ela caminhou para o niilismo, para zerar a própria arte e a própria cultura, e, finalmente, para a “crise de identidade cultural” que vivemos em nossos dias, em todos os lugares do mundo. HALL, Stuart. A identidade cultural na pósmodernidade. São Paulo: DP&A, 2001. Arte-educação ARGAN, G. C. Arte Moderna. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. BARBOSA, A. M. Arte-educação: conflitos / acertos. São Paulo: Ateliê Editorial, 1997. . A imagem do ensino da arte: anos…