Posmodernidade

unidimensional, hedonista e imediatista (Young, 1999:10; Taylor, 1999:90), induz as populações a viverem em novos grupos sociais eletivos e auto-referidos (Garland, 2001:89). O período atual pode ser denominado de Processo de Mundialização, marcado pela pósmodernidade como forma cultural, pela expansão da produção industrial em nova distribuição do trabalho planetária, com o avanço do capital especulativo e pelas conflitualidades sociais mundiais. A herança do Estado de Bem-Estar Social…

nova. Coimbra, outubro de 2008. Disponível em: https://ape.unesp.br/pdi/execucao/artigos/universidade/AUniversidadenoSeculoXXI.pdf, acesso em: 31 de agosto de 2014. SANTOS, Boaventura de Sousa. Pela mão de Alice: o social e o político na pósmodernidade. – 8. Ed. – São Paulo: Cortez, 2001. SILVA, Jorge Paiva da. OURIQUI, Maiane Liana Hatschbach. A expansão da educação superior no Brasil: um estudo do caso Cesnors. Santa Maria, 2012. 14

transversais que geram o seu próprio microssistema regulatório, bem como, o mundo digital e as categorias espaço-temporais, visto que, com o surgimento da era digital, surge um espaço do anonimato, um não-lugar, com todas as características da pósmodernidade e dividido em múltiplos territórios, evento não tratado no código. Ainda sobre o fenômeno da descodificação, revela-se um panorama de desprestígio da lei, que por muito tempo foi a principal fonte formal da criação do direito.…

ao transitório, ao efêmero, a própria celebração do dinamismo, revela um anseio por um presente estável, imaculado e não corrompido.” Jürgen Habermas ários têm sido os autores que estão dedicando seus estudos à temática da modernidade e/ou pósmodernidade; alguns como Berman (1986) posicionam-se claramente a favor de que ainda estamos vivendo a modernidade, o modelo moderno ainda não foi esgotado. Para ele, “aqueles que estão à espera do final da moderna deverão aguardar um tempo interminável”

(alterações celulares maligna ou benigna) O estresse pode ser definido, também, como conjunto de respostas físicas e psicológicas decorrentes da sobrecarga de trabalho e da defasagem entre experiência do real e expectativas pessoais. Na família da pósmodernidade (ou modernidade em crise) as relações conjugais acontecem sob novas pautas de valores e práticas que acarretam excesso de atividades, conflitos familiares e problemas educacionais relacionados à educação dos filhos. Parte-se da…

Rita. Revista Direitos Humanos, 1. edição, Dezembro de 2008, p. 39. REZEK, José Francisco. Direito internacional público: curso elementar. 11. ed. São Paulo: Saraiva, 2008. SANTOS, Boaventura de Souza. Pela mão de Alice: o social e o político na pósmodernidade. São Paulo: Editora Cortez, 1997. SECRETARIA DE DIREITOS HUMANOS> Disponível em: <www.sedh.gov.br/>. Acesso em: 23 fev. 2012

econômico e social do capitalismo pós-industrial. PÓS-MODERNISMO: CULTURA + SOCIEDADE (JENCKS e HARVEY) Mudança geral na visão mundial e na civilização. Nova era da cultura e organização social. (JENCKS) tipo de industrialismo. “a condição de posmodernidade. (HARVEY) tipo de capitalismo. Situação posmoderna tem dimensões culturais econômicas, politicas, filosóficas e psicológicas. Enfoque modifica de acordo com novo estado das coisas. A SITUAÇÃO PÓS-MODERNA Fragmentação,…

8 INTRODUÇÃO Para Kellner (2001), os meios de comunicação colocam constantemente figuras e imagens com as quais seus públicos possam se identificar, podendo assim exercer efeitos socializantes por meio de seus modelos de comportamento. Na pósmodernidade a identidade é constituída, segundo o autor, pela construção da imagem focada especialmente na aparência e no consumo. Não podemos desassociar a mídia as mudanças ocorridas com a criança ao longo da história pois, sabe-se que as brincadeiras de

para o indivíduo, o que só se lograria, outra forma não se mostra, com a adesão universal aos Direitos Humanos pelos ordenamentos. 2 O contrário: pela Relativização Não obstante, também sobre a base oferecida em “A identidade cultural na pósmodernidade”, a respeito da mudança na noção de sujeito ao longo do tempo, algumas ressalvas mostram-se necessárias. Conforme já pontuamos, emergiu, à época do Iluminismo, uma noção de indivíduo “soberano” que seria dotado de uma essência…

A educação em arte em uma perspectiva pós-moderna Sheila Maria Conde Rocha Campello (Professora) Resumo: Este artigo apresenta reflexões acerca da educação em arte na pósmodernidade, fundamentadas na análise de abordagens teóricas sóciointeracionistas. Abstract: This article presents thoughts concerning the art-education in post-modernity, based on the analysis of theoretical approach Social Interactionism. Palavras-chaves – pós-modernidade - interação - colaboração – aprendizagem “Transfigurar