Portador De Necessidades Especiais

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação ESPECIAL E inclusão LETÍCIA SENDIM FIORAMONTE OS MITOS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Santos – SP Julho / 2012 UNIVERSIDADE SANTA CECÍLIA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM educação ESPECIAL E inclusão LETÍCIA SENDIM FIORAMONTE OS MITOS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho de Conclusão de Curso…

características físicas, comportamentais, psicossociais ou cognitivas. A educação especial como produto da modernidade desenvolveu um papel duplo; proporcionar atendimento clínico e educacional para alunos portadores de necessidades especiais e por outro lado instituir comportamentos que compõem o surgimento da perspectiva de “anormalidade”. Segundo o censo demográfico realizado em 2010, o número de portadores de deficiência (visual, auditiva, cognitiva, comportamental)…

indivíduo, no que diz respeito à mobilidade, coordenação motora ou à fala. Este tipo de deficiência pode decorrer de lesões neurológicas, neuromusculares, ortopédicas e ainda de má formação. Considera-se deficiente motor todo o indivíduo que seja portador de deficiência motora, de carácter permanente, ao nível dos membros superiores ou inferiores, de grau igual ou superior a 60% (avaliada pela Tabela Nacional de Incapacidades, aprovada pelo decreto de lei nº 341/93, 30 de Setembro).…

torná-las participantes da vida social, econômica e política, assegurando o respeito aos seus direitos no âmbito da Sociedade, pelo Estado e pelo Poder Público. É preciso perceber que essa inclusão dos portadores de deficiência depende do seu reconhecimento como pessoas, que apresentam necessidades especiais geradoras de direitos específicos, cuja proteção e exercício dependem do cumprimento dos direitos humanos fundamentais. A proposta explícita da inclusão, principalmente em…

REFERÊNCIAL TEÓRICO Acessibilidade dos portadores de necessidades especiais nos âmbitos sociais Dificuldades encontradas pelos portadores de necessidades especiais nos diversos âmbitos sociais A inserção de pessoas portadoras de necessidades especiais no âmbito social ainda se encontra um tanto prematura, mas contando que existem movimentos que buscam reivindicações e melhorias do direito de inclusão social, essa questão vem se vigorando com o decorrer dos tempos (MACIEL, 2000)…

O ensino itinerante como suporte para a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais na rede pública de ensino O ensino itinerante como suporte para a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais em rede regular de ensino, inclui deficientes visuais, auditivos, portadores de deficiência físicas, mentais ou com altas habilidades e superdotados. Mais de trezentos mil alunos com necessidades especiais de aprendizagem frequentam classes comuns em escolas…

| Uma reflexão sobre a educação especial e a educação inclusiva no Brasil | | | | | | Rede SACI 20/12/2004Saiba as diferenças entre os dois segmentosCristian Elvis Fernandes e Silvia Carla Lopes*ResumoA educação, em geral, tem por necessidade básica o interesse pela pesquisa e, principalmente, a colocação em prática, para que exista realmente uma educação de qualidade onde todos, sem exceção, tenham acesso a ela.Para que isso realmente aconteça todos os profissionais e pessoas…

PRÓ-REITORIA ACADÊMICA ESCOLA DA SAÚDE CURSO DE NUTRIÇÃO ORIENTADORA: EGNA REBOUÇAS FRANCINÊS MEDEIROS DE QUEIROZ JANNYNI GOMES FIRMINO AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA NOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DA APAE – MOSSORÓ-RN MOSSORÓ-RN 2014 AVALIAÇÃO ANTROPOMÉTRICA NOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA INTELECTUAL DA APAE – MOSSORÓ-RN Francinês Medeiros de Queiroz1 Jannyni Gomes Firmino1 Egna Rebouças2 1 INTRODUÇÃO A Associação de…

– CESCD CURSO DE LICENCIATURA DE PEDAGOGIA MARIA IVONETE SILVA SANTOS INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS ESPECIAIS Codó/MA 2014 MARIA IVONETE SILVA SANTOS INFORMÁTICA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS ESPECIAIS Trabalho de monografia apresentado como trabalho de conclusão de curso TCC à universidade estadual do Maranhão / UEMA, como requisito…

A FAMÍLIA E O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR Márcia Girardi "Uma criança com necessidades educacionais especiais, antes de ser alguém impedido por uma deficiência, é alguém capaz de aprender." (Dr. Hugo Otto Beyer) RESUMO Esse artigo se propõe, através de uma pesquisa bibliográfica, demonstrar a importância da família no processo de inclusão escolar. A família, é o primeiro berço educacional dos indivíduos onde as condições de cada um precisa ser respeitada, porém, sabe-se que…