Porque Se Deve Avaliar Zabala

os de César Coll6 e Antoni Zabala foram revisados criticamente, a fim de aprofundar estudos sobre a compreensão do papel da Educação Física no contexto escolar. A resenha que se segue reporta alguns pontos de uma dessas obras1, de acordo com pressupostos norteadores do LETPEF, como o ensino reflexivo, a preocupação com a cidadania, e a contextualização da Educação Física. Assim, relações foram tecidas quanto à Educação Física Escolar, balizadas pela proposta de Zabala. Quanto aos…

Soraia Cunha RESUMO: Este artigo faz uma análise reflexiva sobre os livros: “Avaliação da aprendizagem na escola” (LUCKESI, 2005); “Virando a escola do avesso por meio da avaliação” (VILLAS BOAS, 2008); e “A prática educativa: como ensinar” (ZABALA, 1998). Tendo como principal objetivo analisar o processo educativo e os instrumentos de avaliação utilizados nas escolas brasileiras. É questionada a participação do docente na vida do aluno e sua importância na avaliação formativa,…

bibliográficas ..................................................................................18 RESUMO METODOLOGIA EM SALA DE AULA: O CAMINHO PARA O ENSINAR Estudar metodologias de ensino é importante porque estas contribuem para o processo de ensino-aprendizagem, e assim, contribuem para que os professores possam formar alunos críticos de sua realidade. Desta maneira, pode-se dizer que a partir das metodologias aplicadas pelo…

AVALIAR NUMA PERSPECTIVA FORMATIVA: o que pensam e o que fazem os professores do ano II do ensino fundamental? Autora: SIMONE LINDOLFO DA SILVA Introdução O presente trabalho objetiva compreender qual a concepção de avaliação formativa desenvolvida pelos professores do ano II do 1º Ciclo do ensino fundamental. O interesse por essa temática surgiu a partir de experiências vividas na Rede Municipal de Ensino de Jaboatão dos Guararapes, nas quais conhecemos relatos de professores…

que no caso anterior. Mas como se define uma educao de qualidade questiona os autores. Pelos recursos quantitativos qualitativo que possui Pela eficcia da sua organizao Wilson (1992) define desse modo a qualidade do ensino Planejar, proporcionar e avaliar o currculo timo para cada aluno, no contexto de uma diversidade de indivduos que aprendem. A definio enfatiza a necessidade de articular respostas diversificadas capazes de atender s distintas necessidades dos alunos aos quais se…

anterior. Mas como se define uma educação de qualidade questiona os autores. Pelos recursos quantitativos é qualitativo que possui? Pela eficácia da sua organização? Wilson (1992) define desse modo a qualidade do ensino: Planejar, proporcionar e avaliar o currículo ótimo para cada aluno, no contexto de uma diversidade de indivíduos que aprendem. A definição enfatiza a necessidade de articular respostas diversificadas capazes de atender às distintas necessidades dos alunos aos quais se…

enfatizar as três funções da avaliação: diagnóstica, formativa e somativa. Haja visto, que todas contribuem para a aprendizagem do aluno, e devem estar em permanente articulação com os objetivos, conteúdos e métodos educativos. Especifica quando e como deve ser realizada cada uma dessas avaliações, relatando, também, a importância que cada uma delas tem considerando que são fundamentais no processo de ensino. PALAVRAS CHAVE: Avaliação. Educação. Aprendizagem. Aluno. ABSTRACT …

será ensinado............................................................................................... 18 3.1.4 Como será ensinado............................................................................................... 19 3.1.5 Como avaliar.......................................................................................................... 20 3.1.6 Principais perspectivas sobre o ensino por competências.................................. 21 3.2 Ensino por…

não acompanhado pode tornar-se futuramente em uma frustração na vida pessoal e profissional do educando. O educador ao constatar essa realidade e perceber quais alunos sofrem dessa dificuldade deve compreender que cada estudante por possuir um determinado perfil e personalidade, deve ser assistido de forma diferenciada. É fundamental levar em consideração suas emoções, o seu ritmo de aprendizado, sua vida familiar e suas perspectivas em relação às suas vidas. O…

indissociável da prática” (PIMENTA, 2011, p.34). Partindo desse pressuposto a autora considera que: A dissociação entre teoria e prática ai presente resulta em um empobrecimento das práticas nas escolas, o que evidência a necessidade de explicitar porque o estágio é teoria e prática (e não teoria ou prática). (PIMENTA, 2011, p.41). O Ensino Fundamental constitui-se como uma das etapas da Educação Básica no Brasil. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, nº…