Porque Se Deve Avaliar Zabala

escolas. Isso se deve a influência da concepção desportista, já analisadas exaustivamente em outros estudos. Ao contrário das demais disciplinas escolares, a Educação Física na escola não apresenta uma sistematização de conteúdos, ou seja, não existem critérios a priori que auxiliem os professores na organização do que será oferecido aos alunos. Aí fica a dúvida: por onde começar? Basquetebol ou Capoeira? Como dar prosseguimento a estes conteúdos? Tais questões são importantes, mas…

UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS UNILAGO A AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 8º PERÍODO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2014 Na Educação Física, como em todas as outras áreas, para avaliar bem é preciso definir os objetivos, pois eles determinam o conteúdo a ser trabalhado e os critérios para observar a evolução da aprendizagem. A teoria conhece o fato de que professores e alunos estão, a quase todo momento durante as aulas, em um processo de ensino e aprendizagem. E…

2007). Segundo Guimarães (2009) a contextualização e a problematização das situações discutidas é essencial para que todo o trabalho desenvolvido não tenha um caráter apenas ilustrativo, e cabe ao professor direcionar o aluno. Portanto a avaliação não deve se restringir só a conceitos e sim abranger a contextualização, proporcionando aos alunos um pensamento crítico e construtivo dos conteúdos de química, além de relacionar essa problematização com acontecimentos que ocorrem no…

CONTEXTO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS Geovana Paula do Nascimento1 RESUMO Este artigo cientifico descreve a importância da avaliação de aprendizagem escolar, em que se faz presente em todas as instituições de ensino. A avaliação da aprendizagem deve fazer parte da rotina da sala de aula, sendo utilizada de forma contínua e processual, como um dos aspectos complementares do processo ensino e aprendizagem. Para a realização de uma avaliação que priorize a modalidade formativa,…

Interdisciplinaridade é a interação de duas ou mais disciplinas. Essas interações podem implicar transferência de leis de uma disciplina a outra, originando, em alguns casos, um novo corpo disciplinar (ZABALA, 2002,p. 33). O Currículo escolar já sofreu várias alterações e ele deve ser mesmo flexível, porque as transformações não param. Interdisciplinaridade é uma nova atitude diante da questão do conhecimento, de abertura à compreensão de aspectos ocultos do ato de aprender e dos…

LUIS CARLOS JESUS OLIVEIRA PROJETO: EDUCAÇÃO FÍSICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO ENSINO MÉDIO DISCIPLINA: HANDEBOL DATA: 16/09/12 EXTREMA- RO UMA BREVE ANÁNISE DOS CONTEÚDOS ESTUDADOS O educador físico deve buscar mesclar esses itens dentro de uma grade de conteúdos e objetivos, em prol de dar ao aluno a certeza de que a educação física que ele prática na escola faz parte de um conjunto de conhecimentos que devem estar inseridos na sua…

para combater o anonimato nivelador da massificação. Segundo MACHADO (2002): “Os livros conseguem ser eternos e sempre novos”. Mas, que ao serem lidos no começo da vida, são fruídos de uma maneira muito especial, porque ‘a juventude comunica ao ato de ler, como a qualquer outra experiência, um sabor e uma importância particulares’. Ou seja, não há razão para deixar de ler [...] os clássicos desde cedo. Estão à nossa…

amenização ou mesmo solução cabe ao Orientador resolver. Este deve propor ações de reversão de tais quadros e colaborar para manter a ordem, além da instituição. Transformar o ambiente harmonioso e mais cooperativo, atraente e, portanto, propício de aprendizagem. A família por sua vez, que é encarregada desde os mais remotos tempos, de transferir, avaliar, conferir valores, crenças, condutas, conhecimentos culturais à criança desde o nascimento, deve interagir diretamente com a escola.…

e a melhoria contínua do aluno. “Ser um instrumento educativo que informa e faz uma valoração do processo de aprendizagem, seguido pelo aluno, com o objetivo de lhe oportunizar, em todo momento, as propostas educacionais mais adequadas.”( Zabala 1999 ). Avaliar, então, se configura como um importante momento do ato educativo, pois oferece novos caminhos para o processo pedagógico. Existe uma coerência entre a idéia acima e o conceito de avaliação formativa cunhado por Perrenoud:…

para os profissionais da educação, para a escola e para a comunidade, pois não podemos esquecer-nos de uma reestruturação que se faz necessária na educação brasileira frente a questão da relação escola e comunidade. A escola, segundo Gadotti (2000) deve levar em consideração os conhecimentos adquiridos durante os anos de convivência do educando com a família e os com os profissionais da educação, pois os saberes dos professores comportam uma forte dimensão temporal, visto que são…