Porque Se Brinca Na Escola

educar, à partir do século XVIII considera-se a criança como ser distinto do adulto e a brincadeira se torna como típico da idade. A brincadeira contribui para a formação social, auto controle e segurança por isso deve acompanhar a criança na pré-escola e isntituições infantis. Desenvolvimento Cabe ao adulto o papel de proporcionar experiências diversas para enriquecer o desenvolvimento infantil afim de que fortaleça a autoestima e capacidades. Como parte de…

importante que os brinquedos é a ludicidade que este espaço proporcionam. 2 DESENVOLVIMENTO Brinquedoteca é um local onde permite que a criança fantasia livremente onde ela possa expressar sua imaginação; Nas brinquedotecas a criança brinca livremente de acordo com seus gostos onde se esquece do tempo e não tem interferência do adulto. Para Santos (2000), a brinquedoteca humaniza a criança por meio do simbolismo, permite que a criança sinta emoção para ele a brinquedoteca…

Percebe-se que no início do século XX, a existência de uma política que regulamentasse ao atendimento a educação infantil era praticamente nulo. Segundo Antunes (2004, p.13) “no Brasil, o atendimento de crianças de zero a seis anos, em creches e pré-escola, constitui direito assegurado pela Constituição Federal de 1988, consolidada pela Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)” que estabelece a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica e deve ser oferecida…

desenvolvimento em todos os seus aspectos. Isso me leva a elaborar um trabalho bibliográfico, tendo como fonte principalmente livros e artigos. A alfabetização das crianças através do lúdico na Educação Infantil é uma ação didática eficaz que é, praticada nas escolas de educação infantil como fator preponderante para integração da criança à sociedade. Esse estudo sobre as atividades lúdicas na educação infantil como fator importante para o desenvolvimento da criança enfatiza a…

se tornar um adulto, ela precisa percorrer todas as etapas de seu desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional. Seu primeiro apoio nesse desenvolvimento é a família, posteriormente, esse grupo se amplia com os colegas de brincadeiras e a escola. Palavras-chave: Brincar - aprendizagem e desenvolvimento infantil - educação infantil. INTRODUÇÃO Brincar é uma importante forma de comunicação, é por meio deste ato que a criança pode reproduzir o seu cotidiano, num…

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância de se trabalhar com o lúdico em sala de aula e na escola, pois se bem trabalhada irá ajudar no desenvolvimento da educação psicomotora e conseqüentemente no processo escolar. O brincar é a oportunidade de desenvolvimento e aprendizagem, pois brincando a criança descobre muitas coisas, exercita sua mente e aprende com mais facilidade. O lúdico trás para a criança um estímulo e proporciona também…

DE CASO ( ) EXPLORATÓRIA ( ) PESQUISA-AÇÃO ( ) PESQUISA PARTICIPANTE ( ) OUTRAS . Citar : _____________________________________ 2 INTRODUÇÃO A brincadeira é própria da criança, e é muito importante que a escola trabalhe o ludicidade, pois a criança consegue se expressar, dialogar, representar e ter mais espontaneidade através da brincadeira. O lúdico vem do latim “ludus” que quer dizer “jogos”. O termo lúdico se refere ao jogar, brincar, ao…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Laura Helena dos Anjos 85800 Katia Santana Amaral 85797 TÍTULO DO TRABALHO (O título deverá ser representativo e indicativo de todo o processo de pesquisa.) Guarulhos 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS Título Do Trabalho Trabalho de Pesquisa apresentado à…

desenvolvimento intelectual da criança é ainda rejeitado por muitos educadores, pois estes têm uma visão distorcida com relação ao lúdico. Sendo assim o brincar perde a sua relevância e significação dentro do contexto da educação infantil uma vez que a escola se preocupa com a formação intelectual e cognitiva da criança apenas no sentido de transmitir conceitos julgados relevante no processo. Nota-se que o lúdico que deveria fazer parte do currículo acaba se tornando uma atividade sem…

mundo através de simbolismos e significados, aquelas pessoas que pensam que as crianças estão sem fazer nada neste momento, estão completamente enganadas. O brincar e o brinquedo são necessários para um bom desenvolvimento humano e social. A criança brinca da maneira que lhe agrada livre de regras, princípios e preconceitos, e assim ela vivencia situações de colaboração, trabalho em equipe e respeito. O brincar tem como conseqüência a motivação, prazer, felicidade e motiva a ultrapassar…