Porque Planejar Menegolla

1- Consideração Inicial O ato de planejar faz parte da historia do ser humano, pois o desejo de transformar sonhos em realidades é uma preocupação marcante de toda pessoa. As idéias que envolvem planejamento são amplamente discutidas nos dias atuais, mas um dos complicadores para o exercício da pratica de planejar parece ser a falta de compreensão e organização do planejamento de ensino, e o uso adequado dos mesmo para as praticas pedagógicas, que viabilizem e organize os…

grandes finalidades da educação. O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem. A sua ausência pode ter como consequência, aulas monótonas e desorganizadas. Segundo Menegolla, Sant’anna (2001); O planejar é uma realidade que acompanhou a trajetória histórica da humanidade. O homem sempre sonhou, pensou e imaginou algo na sua vida. De acordo com Piletti, (2001, p.73) nos afirma que o plano de aula é: É a sequência…

tempo orientando nossos trabalhos. Sempre pronta para atender seus alunos e dona de uma paciência e de um conhecimento sem fim, assim é a professora Maria Eliza: um encanto de pessoa, e não apenas uma professora, mas também uma amiga, uma psicóloga e porque não, uma mãe. Muito do que levarei para a minha vida de hoje em diante, veio de seus ensinamentos e ela é uma pessoa que para sempre levarei comigo. Agradeço à minha família, sem o apoio deles eu jamais teria seguido em frente, pois…

uma que estas estão intimamente ligadas. Quanto mais cedo histórias orais e escritas entrarem na vida da criança maiores a chances dela gostar de ler. Portanto a leitura de história para crianças e de enorme importância, porque é através dela que as crianças projeta seu próprio mundo é ao representá – las ela encontra maneiras de expressar o que sente o que criar e o que inventar. Desde os primórdios da humanidade, contar…

Escrever como sendo “um bom material que facilita o ensino do Português e de fácil utilização”. Segundo ela o Guia de Planejamento e Orientações Didáticas ajuda o professor a se planejar e Segundo ela os textos trazidos na Coletânea de Atividades“são bons porque tratam de temas atuais que os alunos gostam”. os textos são bons porque tratam de temas atuais que os alunos gostam. Destacamos aí certa contradição entre seu discurso e suas práticas diante das observações realizadas, uma vez…

Novembro de 2010 A Deus, nossos pais, mestres, familiares e amigos, nossa gratidão. “Não somos pescadores domingueiros, esperando o peixe. Somos agricultores, esperando a colheita, porque a queremos muito, porque conhecemos as sementes, a terra, os ventos e a chuva, porque avaliamos as circunstâncias e porque trabalhamos seriamente.” Danilo Gandin RESUMO Este trabalho monográfico procurou mostrar que o Planejamento Participativo na Escola consiste num processo na luta contra…

inculcar a seus alunos: uma abordagem racional e científica dos problemas [...] o planejamento educacional significa bem mais que a elaboração de um projeto: é um processo contínuo que engloba uma série de operações interdependentes (UNESCO apud MENEGOLLA e SANT’ANNA, 2003, p. 32).RONALDO BARROS RIPARDO; MARCELO DE SOUSA OLIVEIRA; FRANCISCO HERMES DA SILVA Sobrinho (1994) vê no planejamento o ajustamento entre meios e fins, recursos e objetivos ao empreender-se rumo à melhoria do…

1. PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Simone Lucas Porto Velho /RO 2012 2. “Planejar o processo educativo é planejar o indefinido, porque educação não é o processo, cujos resultados podem ser totalmente pré definidos, determinados ou pré-escolhidos, como se fossem produtos decorrentes de uma ação puramente mecânica eimpensável. Devemos, pois, planejar a açãoeducativa para o homem não impondo lhediretrizes que o alheiem. Permitindo, comisso, que a educação, ajude o homem a sercriador de sua…

segundo momento abordaremos o referencial teórico, pautado nas idéias de Vasconcellos, Maximiliano e Perrenoud, buscando evidenciar a problemática do planejamento educacional, levantando algumas hipóteses para explicar possíveis descrenças na ação de planejar e procurando resgatar o sentido real do planejamento na busca de um reflexo positivo na gestão educacional. No terceiro momento, está a abordagem metodológica, sendo que para embasar teoricamente o trabalho, realizaremos uma…

segundo momento abordaremos o referencial teórico, pautado nas idéias de Vasconcellos, Maximiliano e Perrenoud, buscando evidenciar a problemática do planejamento educacional, levantando algumas hipóteses para explicar possíveis descrenças na ação de planejar e procurando resgatar o sentido real do planejamento na busca de um reflexo positivo na gestão educacional. No terceiro momento, está a abordagem metodológica, sendo que para embasar teoricamente o trabalho, realizaremos uma…