Resumo do livro

marcado em definições apostas no primeiro quadro e que afirmam que a língua "se impõe a um grupo de indivíduos...". Dessa forma, percebemos que a língua constitui-se, ainda, como o domínio do homem pelo homem. Em outras palavras, esse ato linguístico, em seu uso é, também, poder. A linguagem não é usada somente para veicular informações [...] O poder da palavra é o poder de mobilizar a autoridade acumulada pelo falante e concentrá-la num ato linguístico [...] Os casos mais evidentes em relação a tal afirmaçao são também os mais extremos: discurso político, sermão na igreja, aula etc. (GNERRE, 1987, p. 3). • A língua constitui uma das formas de linguagem – a verbal. • A língua constitui-se, como tal, nas interações sociais. • A língua estrutura-se social e historicamente. • Língua é poder. Aula 2: Língua do poder...Língua do povo. destacar a amplitude socioeconômica, política e cultural da relação língua/poder. A partir da leitura da citação, podemos inferir que, hoje em dia, fala-se bastante sobre questões relacionadas à discriminação e, por conseguinte, sobre a necessidade de se reativar o sentido de tolerância, por exemplo, o que é um princípio democrático. No entanto, quando o problema se situa no uso desigual da(s) língua(s), do que se encontra dentro do tema da discriminação, pouco ou quase nada se ouve falar. Como podemos perceber pelas reflexões que vimos realizando ao longo desta aula, a língua eleva e promove, mas também discrimina e cerceia: é, ao…

DIVERSIDADE E CURRÍCULO A diversidade traz vários questionamentos ao currículo. Como a questão da diversidade tem sido pensada nos diferentes espaços Sociais. Como podemos lidar pedagogicamente com a diversidade? Esses e outros questionamentos estão colocados,hoje, pelos educadores e educadoras nas escolas e nos encontros da categoria docente. Será que existe sensibilidade para a diversidade na educação infantil, especial, na EJA,no ensino fundamental, médio e profissional? Seria…

PCNEM O processo de produção de um discurso curricular nos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio tem por finalidade inserir a sociedade, com isso o currículo fica limitado afetando a dimensão cultural da educação. Essas ideias são desenvolvidas com base nos conceitos dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (PCNEM) que não se constitui como a única mais como a maior expressão da reforma desse nível de ensino no Brasil. O PCNEM é uma carta de…

.....................................................................12 INTRODUÇÃO A inclusão é um movimento mundial de luta das pessoas com deficiências e seus familiares na busca dos seus direitos e lugar na sociedade, no trabalho de pesquisa pratica profissional podemos ter um conhecimento mais amplo sobre este conteúdo, pois fazendo a pesquisa podemos entender melhor sobre a…

INTRODUÇÃO CRÍTICA AO DIREITO OS OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS À CONSTITUIÇÃO DE UMA CIÊNCIA JURÍDICA MIAILLE, Michel. Introdução Crítica ao Direito. Tradução de Ana Prata. Lisboa: Editorial Estampa, 2005. Michel Miaille (nascido em 1941) é professor emérito de direito e ciência política da Universidade de Montpellier 1, ex-diretor do departamento de AES (Comité Económico e Social Administration) (1990-1995). Michel Miaille feitos estudos paralelos de direito e sociologia, antes…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA GIVALDO XAVIER DA SILVA A Diversidade e a Inclusão Educacional Arapiraca 2009 givaldo xavier da silva A Diversidade e a Inclusão Educacional Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia …

A DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA É UM DOS FUNDAMENTOS DO ESTADO BRASILEIRO, ISTO QUER DIZER QUE, O ESTADO EXISTE PARA SERVIR AS PESSOAS, SUPRIR AS SUAS NECESSIDADES BÁSICAS E POR SER O BRASIL UM ESTADO DEMOCRÁTICO DE DIREITO TODOS OS PRINCÍPIOS QUE O REGEM ESTÁ BASEADO NO RESPEITO À PESSOA HUMANA.(O FATO DA DIGNIDADE DA PESSOA HUMANA ESTAR PREVISTA NA NOSSA CONSTITUIÇÃO NADA TEM A VER COM O FATO DE QUE O ESTADO ESTA AQUI PARA NOS SERVIR E SIM QUE É ALGO A SER PRESERVADO PELO ESTADO E…

INCLUSÃO: UM DESAFIO A SER SUPERADO! RESUMO Este trabalho a seguir relata, o que é inclusão social, como deve agir um professor quando tem alunos incluso, como é a inclusão na escola. Vamos entender como funciona a inclusão social, e quais os pontos positivos e negativos da mesma. Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Assim, a inclusão social das pessoas com deficiências significa torná-las participantes da vida social,…

grande alvo da educação é o ensino; ele passa a ser o principal objetivo da instrução e da educação. A Atividade educativa acontece na mais variadas esferas da vida social (nas famílias, nos grupos sociais, nas instituições educacionais ou assistênciais, nas associações profissionais, sindicais e comunitárias, nas igrejas, nas empresas, nos meios de comunicação de massa etç.) e assume diferentes formas de organização. A educação escolar constitui-se num sistema de instrução e ensino com…

Georgeocohama D. A. Archanjo Ubirajara Dórea Rebouças “Não basta ensinar ao homem uma especialidade. Porque se tornará assim uma máquina utilizável, mas não uma personalidade. É necessário que adquira um sentimento, um senso prático daquilo que vale a pena ser empreendido, daquilo que é belo, do que é moralmente correto. A não ser assim, ele se assemelhará, com seus conhecimentos profissionais, mais a um cão ensinado do que a uma criatura harmoniosamente desenvolvida. Os excessos…