Porque Os Alunos Têm Dificuldade Em Aprender Inglês

cérebro para poder perceber qual a dificuldade que o aluno vem apresentando no problema do aprendizado. Visto que a tarefa neural é a de fornecer explicações do comportamento em termos da atividade cerebral. A estrutura física do cérebro, conforme pesquisas da neurociência, se modifica assim que vai acontecendo a aprendizagem, realizando novas conexões conforme as necessidades que enfrenta. Está em constante reorganização. Com flexibilidade é capaz de aprender, ajustar-se, de melhorar e…

Infantil verificando, sobretudo, as reações dos alunos frente a esta abordagem lúdica. Estas abordagens foram detalhadamente relatadas no tópico pertinente, precedendo as conclusões da autora. Este trabalho procurou ainda entender o que leva a criança a querer aprender uma Língua estrangeira. Questionou-se o papel do professor frente ao conteúdo a ser ensinado e, se ele, enquanto ensinante, pode fazer algo concreto para que a criança deseje aprender a Língua Inglesa. Entre os…

Resumo Com base nas pesquisas, refletimos sobre as necessidades especificas dos surdos no processo educacional e como organizar um currículo diferenciado que superasse essas dificuldades. Muitos dos surdos, atualmente, não dominam a libras e muitos menos a língua portuguesa, demostrando, ainda, as limitações desse grupo em assumir sua identidade e possibilidades de inserção real na nossa sociedade. Os surdos frequentavam a escola regular, mas não tinha atendimento diferenciado, e…

CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DA LÍNGUA INGLESA A CRIANÇAS Ana Paula da Mota Borges Karina Domingues de Faria Paula Cristina Miotto Curso de Letras- Português/ Inglês Polo São Bernardo do Campo,SP Orientador: Prof. Dr. Hélcio Lanzoni RESUMO Este artigo propõe uma análise sobre os benefícios e a importância da aprendizagem da língua inglesa durante a alfabetização de crianças entre 3 e 9 anos, em instituições públicas ou privadas de ensino. Para tanto, procurou-se entender…

Como fazer para que o professor perceba a necessidade de trabalhar de várias formas, considerando os estilos de aprendizagem dos seus alunos, que todos têm diferentes modos de aprender? O professor deve acompanhar constantemente a realização das atividades pelos alunos, procurando identificar as características de cada um. Cada aluno se desenvolve diferentemente do outro, pois o grupo é composto por identidades, níveis de compreensão, tolerâncias, habilidades, agilidades, comportamentos…

ensino de pronúncia em sala de aula. Quando falamos em pronúncia adequada, estabelece-se a forma de falar do inglês americano, já que é o sotaque mais usado e também porque faz parte da realidade do aluno que se interessa por filmes, músicas e seriados americanos, que são os mais famosos e difundidos no Brasil. Ao ensinar determinadas palavras e sua devida pronúncia, muitos alunos reforçam que aquela não foi a pronúncia ensinada pelo professor na escola em que estuda (ou estudou…

TABALHO DE PRATICAS INTEGRADORAS, EXIGIDO NO MODULO 3.1 NO CURSO DE LETRAS INGLÊS. QUAIS LÍNGUAS DEVERIAM SER INCORPORADAS CURRÍCULO, ALÉM DO INGLÊS E DO ESPANHOL? Aprender uma, ou mais línguas estrangeiras é uma necessidade nos dias de hoje não só pelos benefícios na formação educativa mas também do ponto de vista social. A inclusão de línguas estrangeiras no currículo aumenta a possibilidade de comunicação do aluno, permite respeitar e compreender outras formas de pensamento e…

A surdez e seus aspectos A escola tem um papel importante na inclusão do surdo, seja ela cultural, social ou educacional, tornando-se um elo entre o surdo, a família e a sociedade em uma parceria produtiva com um objetivo do desenvolvimento do aluno. A língua de sinais possui exatamente esse sentido: “comunicação”, pois é através dela que pessoas surdas trocam informações. Libras é o meio de comunicação e relacionamento entre o surdo e o mundo evitando assim seu isolamento e exclusão.…

essenciais na sustentação do processo de ensinar e aprender Línguas: uma visão teórica da linguagem e da aprendizagem. P.25 Caracterização do Objeto de Ensino: Língua Estrangeira Aprender Línguas significa Aprender Conhecimento e seu uso. Diferentemente do que ocorre em outras disciplinas do currículo, na aprendizagem De línguas o que se tem a aprender é também, imediatamente, o uso do…

A copa e o inglês introdução O inglês ganhou hegemonia linguística depois da Segunda Guerra Mundial, quando os Estados Unidos tornou-se a maior potência político-econômica mundial e desde então se tornou o idioma que mais cresce no mundo em número de falantes. A obrigação do domínio da língua inglesa para quem quer se comunicar durante a Copa do Mundo 2014 despertou uma realidade em nosso país. O inglês já não é mais uma opção de segunda língua, é uma necessidade para qualquer pessoa…